最新人教版物理初中第5节《 显微镜和望远镜》导学案（高效课堂版）.docVIP

第5节 显微镜和望远镜 教学目标： 1．知识与技能 通过活动, 了解望远镜和显微镜的根本结构. 2．过程与方法 学习从物理现象中归纳科学规律的方法, 通过两个透镜的组合, 培养发散思维的能力. 尝试应用的科学规律解释具体问题, 获得初步的分析概括能力. 3．情感态度与价值观. 通过探索活动, 体验探究的乐趣, 乐于观察试实验. 了解望远镜和显微镜的开展历程, 初步认识科学技术对于社会开展和人类生活水平的影响. 学习重点： 显微镜、望远镜的原理 学习难点： 如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理. 显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的. 看清物体与视角的关系. 导学过程 一、稳固旧知, 激趣导入： 1．人的眼球好似一架 ____???? . 它的___________相当于底片；晶状体和? _______? 的共同作用相当于一个凸透镜, 它把来自物体的光会聚在?? _ , 形成物体____像〔填像的性质〕, 但人感觉是 ?????????立的. 二、导入： 用显微镜可以看见很微小的物体, 用望远镜可以看见很远的物体, 它们有什么奥秘呢？是怎么样实现的？ 三、自主学习 知识点1：显微镜 1、显微镜的结构 显微镜镜筒的两端各有一组透镜, 每组透镜的作用都相当于一个凸透镜, 靠近眼睛的凸透镜叫做 .靠近被观察物体的凸透镜叫 . 2、显微镜的原理 显微镜的物镜成 像, 道理就像 的镜头成像一样. 显微镜的目镜成 像, 目镜的作用就像一个普通的 . 经过 次放大, 我们就可以看肉眼看不见的小物体了. 如果目镜的放大倍数是10倍, 物镜的放大倍数是40倍, 那么该显微镜的放大倍数是 倍. 知识二：望远镜 一、望远镜的结构 望远镜也有两组凸透镜, 的凸透镜叫目镜. 的凸透镜叫物镜. 二、望远镜的原理 像, 道理就像 的镜头成像一样. 望远镜的目镜成 像, 目镜的作用相当于一个 . , 因为像离我们的眼睛很近, 再加上目镜的放大作用, 就变得很大.  3.视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角. 视角越大, 物体在视网膜上所成的像越 , 看物体越清楚. 这就是我们通常所说的“近大远小〞. 物体对眼睛所成视角的大小与 有关, 还与 有关. 小明站在平面镜前, 当他逐渐靠近镜子时, 由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐 , 所以产生一种“像在变大〞的错觉, 其实平面镜所成的像的大小 , 因为平面镜成所的像与物体大小 . 4.哈勃空间望远镜, 把天文望远镜安置在大气层外, 可以免受大气层的干扰, 〔因为太阳光穿过不均匀的大气时会发生 , 〕得到更清晰的天体照片. 课堂达标： 三、抽测达标, 拓展延伸. 1、显微镜的反光镜用的是(???? ) A．凹透镜????? B．平面镜???????? ? C．凸透镜????? ? D．凹面镜 2、关于显微镜以下说法正确的选项是 (??? ? ??) A．物镜有发散作用, 目镜有会聚作用 B．物镜有会聚作用, 目镜有发散作用 C．物镜得到放大的像, 目镜再次得到放大的像 D．物镜得不到像, 目镜得到物体放大的像 3、关于望远镜的说法正确的选项是 (???? ) A．所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的 B．望远镜都是由一个凸透镜和一个凹透镜构成的 C．除了凸透镜外, 天文望远镜也常用凹面镜做物镜 D．只有用透镜才能做望远镜 4、以下关于显微镜和望远镜的说法, 正确的选项是〔????? 〕 A．通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像 B．使用显微镜观察物体, 看到的是物体被两次放大之后的虚像 C．所有望远镜的物镜都相当于凸透镜 D．以上说法都不对 小结与复习 一、知识回忆 AAA盐水水4N3N图21．如图1所示, 物体A浸没在水中的其上外表受到的水的压力为20 A A A 盐水 水 4N 3N 图2 A A 图1 2．如图2所示, 物体A在水中受到的浮力大小是 N, 在盐水中受到的浮力大小是 N. 3．如图3甲所示, 石块在水中受到的浮力大小是 N, 如图3乙所示, 石块排开的水重