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冬奥会主题班会案例 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期 : ? 冬奥会主题班会案例 一、班会主题 : 为奥运加油 为祖国祝福 二、班会目的： 通过主题班会， 使学生对奥运会和中国的奥运史有一 定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用 , 激发学生 的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油 , 为越来越强大的祖国祝 福。同时引导学生扎实掌握所学知识 , 培养主动学习的好习惯，努力 提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。 三、班会准备： 1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课 上将分组展示成果 ; 2 、准备好 “冬奥知识问答”竞赛题及相关材料； ３、准备你画我猜的相关材料 , 即猜学生表演的冬奥项目 ; 4、创编 游戏。 5、准备好一些心愿卡片 , 让学生写上对奥运和祖国的祝福。 四、活动过程： 1、激情导入。 教师活动： 利用 PPT出示奥运五环标志 , 播放奥运会歌。 同学们 , 看到 五环标志 , 听到这激昂的歌曲你们想到了什么？ 学生活动 : 回答教师的问题 , 答案是奥运会。 教师活动 : 播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完 毕后，请学生说说所思所感。 学生活动： 说说自己的所思所感。 2、知识普及。 教师活动：将学生分组 , 并让学生展示课前收集的奥运相关资料 , 分别 上台进行讲解。 学生活动： 分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。 由 个别同学来讲解。 A、奥运会起源在哪里 ? （关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶 亲的故事。古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的 驸马 , 提出应选者必须和自己比赛战车。 比赛中，先后有 13 个青年丧 生于国王的长矛之下 , 而第１４个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下 , 他勇敢地接受了国王的挑战，终于以 智取胜。为了庆贺这一胜利 , 佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前 举行盛大的婚礼 , 会上安排了战车、 角斗等项比赛 , 这就是最初的古奥 运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人 ) 。 B、奥运五环的含义 ? （代表五个大洲团结 , 和平。天蓝色代表欧洲 , 黄色代表亚洲 , 黑色代表非洲 , 草绿色代表澳洲， 红色代表美洲。 连接 在一起象征五大洲的团结 , 象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛 和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂 , 以促进奥林 匹克运动的发展。 3、知识问答。 教师活动： 教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。 让 学生每人准备好一张纸 , 老师读问题和选项。最后请优胜的五位学生 发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。 ( 看时间关系，问题可以适 当删减。 ) 学生活动 : 学生回答问题 , 并谈自己对冬奥运会的感悟。 以下是学生收集的相关冬奥会知识： 1. 中国第一位冬奥会冠军（ ) 。2