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《土质学与土力学》
学习指南
中国矿业大学资源与地球科学学院
《土质学与土力学》课程建设组
一、准备工作及要求
1．根据本课程的教学大纲，了解课程的目的、任务和要求。
2．购置教材及辅助教材(学习指导、实验指导书、习题集)，借阅合适的教学参考书，认真预习。
3.实验课前预习实验内容，编写预习报告，列出实验目的、实验仪器设备、准备必备记录表格，认真编写实验报告，分析试验结果。
4.习题课中认真思考，课后认真完成习题作业。
二、分章教学内容及学习指导
绪 论
教学内容：
1.土质学与土力学的诞生与发展
2.土质学与土力学在工程建设中的作用
3.土质学与土力学研究的对象—土与土体
4.土质学与土力学的研究内容和方法
5.岩土工程师的技术职责
6.土质学与土力学的新学科分支简介
知识点：
1.土与土体
2.土质学、土力学
3.岩土工程
4.岩土工程师技术职责
教学要求：
1.理解土质学与土力学在工程建设中的地位与作用
2.理解土与土体的概念，明确土体研究的内容和目的
3.了解岩土工程师的知识结构，明确岩土工程师的技术职责
4.了解与土质学与土力学的研究内容、方法及有关的新学科进展
5.了解我国新世纪的重大工程，增强学习热情与责任感
重点难点：
1.土体的概念，从工程依托体和地质体的角度理解土体的含义（重点、难点）
教材内容：
教材绪论部分。
评价考核：
1.对基本概念的掌握和理解程度（例如:土、土体含义；土质学与土力学含义与联系）
2.对岩土工程师技术职责、土质学与土力学地位的认识。
作业：
查阅资料完成：1）从你所知道的涉及土力学的一两个事件，说明土力学的重要性。2）岩土工程师的技术职责是什么？
拓展阅读建议：
课外阅读。通过查阅国内外典型工程案例，理解土力学的重要性。推荐阅读文献：
1.Peck：Art and science in subsurface engineering
2. Arthur Casagrande：Karl Terzaghi，1883-1963
3.J. B. Burland, M. Jamiolkowski, C. Viggiani：Stabilizing the leaning tower of Pisa
名词术语：
(1)土
(2)土体
(3)土质学
(4)土力学
(5)岩土工程
(6)岩土工程勘察
(7)岩土工程设计
人物：
1. Karl Terzaghi（1883.10-1963.10）
2. Ralph Peck （1912-2008）
第一章 土的物理性质与工程分类
教学内容：
1.土（体）的分布与成因
2.土的粒度成分与分析
3.土的矿物成分
4.土的物理性质指标及其换算
5.粘性土的界限含水量、稠度和可塑性
6.土的膨胀性与崩解性
知识点：
1.工程地质成因演化论及我国松散层分布规律
2.土的形成过程、残积土、运积土
3.土的多相组成
4.土的粒度成分（级配、表示方法、粒度累积曲线、三角坐标、有效粒径、不均匀系数、曲率系数）
5.土的矿物成分
6.土的化学成分
7.土中的水与空气
8.粘土—水—电解质系统
9.土的结构与构造
10.土的三相图
11.土的重量及其指标（土粒比重、土的质量密度、土的重度、土的饱和重度、土的干重度、土的有效重度）
12.土的含水性及其指标（含水量、饱和度、砂土的湿度分类）
13.土的孔隙性及其指标（孔隙度、孔隙比、孔隙度和孔隙比之间的换算、砂土的相对密实度、砂土按密实度的分类）
14.土的物理性质与物质成分、结构的关系
15.粘性土的稠度与塑性（稠度、界限含水量、液限、塑限、缩限、液性指数、按液性指数划分粘性土稠度状态、塑性指数、细粒土的分类与定名）
16.土的膨胀性与崩解性（膨胀率、膨胀力、体缩率和线缩率、收缩系数、土的崩解性）
17.土的物理性质的测定
18.土的各物理性质指标的换算。
能力点：
1.掌握土的粒度成分的累积曲线绘制方法及判读
2.熟练掌握表征土的物理性质的各个指标的定义、计算公式、各指标的工程含义与应用目的
3.熟练掌握用三相图方法推导各物理性质指标间的关系
4.熟练掌握各指标间的换算及计算
5.掌握基本物理性质实测指标和基本导出指标的关系
6.熟练掌握塑性指数和液性指数的计算并明确其意义
7.熟练掌握用塑性指数和塑性图对土进行分类定名的方法
8.掌握根据土的粒度成分和塑性综合确定土名的方法
9.实验技能：筛分法、沉降法颗粒分析；比重、重度、含水量测定；塑限、液限测定
教学要求：
1.理解土在地质循环过程中的成因演化，松散层分布规律受工程地质条件成因演化的影响
2.理解土的三相组成，及其各相相互作用对土的物理力学性质的影响
3.明确粒度、粒组的概念，掌握土的粒度成分的表格法、三角坐标法和累积曲线法
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