信息检索 考核方式.docVIP

《信息检索》考评方式和标准 信息检索课程作为一门实践性和应用性较强的课程，单一的考试模式不能完全反映学习效果。采用翻转课堂颠覆原有的授课模式学生的主体地位大为增强，因此应重视对学生学习参与度的评价，变传统的终结性评价为过程性评价。 对学生学习效果的评价可以通过多种途径来实现，如①教师根据课程进展及不同要求，精心设计研究课题，让学生在课堂上以小组讨论的方式协作完成，学生在小组活动中的表现发言是否活跃，与小组成员的沟通是否顺畅，对小组的贡献成果汇报的情况等；②课下自学的情况，包括课后作业的完成情况，利用学习平台自学的积极性，与同伴、教师的交流情况等；③综合检索报告形式有一定的科学性，也应作为考核的重要组成部分。综合检索报告仍然以小组为单位由学生以小组为单位完成，并进行课堂汇报。让学生对研究课题的分析能力、检索能力、结果展示及自我表达能力，小组协作的能力都得到了提升。只有全面、客观地对学生的学习能力、学习过程等进行评价才能促进学生的发展，激发学生的学习热情。 课程期末成绩评分标准：本课程期末成绩=出勤（5%）+在线学习（5%）+翻转课堂表现（30%）+平时上机作业（20%）+期末课题检索报告（40%）。 考核方式 考核详细说明 所占比例 出勤 要求每节课到课共5分，超过两次不到课，该项成绩计为0分。 5% 在线学习 通过网上平台提供的各种在线资源在课前或者课后进行学习，共10分。 5% 平时上机实习作业 四次上机作业，每次5分，共20分。要求学生根据实习要求，完成搜索引擎的使用、中外文数据库的检索、专利与标准的练习等四大模块的实习作业，并分别以个案形式提交练习报告。 20% 翻转课堂表现 积极参与课堂教学，如回答问题、课堂讨论、翻转课堂内容汇报等，共30分 30% 期末检索报告 期末课题检索报告，共40分。在课程开始不久后，由任课教师给出备选题目，学生按专业或兴趣分组选择好题目，在所有内容讲授完毕后，学生以小组为单位完成的一个检索课题。检索课题完成的具体要求是：①对课题进行主题概念、学科范围、文献分布、检索时限、主要文献类型等分析；②选择多种检索工具处理该课题；③列出检索式，并截屏显示检索过程；④列出检索结果的数量和最相关的前5条记录的书目信息；⑤分析检索结果，包括检全率、检准率、遇到的问题及启示等。 40% 总计 100%