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部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》第1课时教学设计 部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》第1课时教学设计 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》第1课时教学设计 第四 元 教学目 重点 点 教学准  天气 冷有温暖 第 13 美 的冬天 第 1 全册 冬天在哪里 型 新授 1、通 欣 儿歌， 孩子 感受儿歌的内容和意境， 找冬天的特征，感受冬天的快 。 2、激 孩子 生活、 大自然的美好情感。 3、在 极 、感知、回 中，初步 冬天的特征。 重点：通 学 、欣 理解儿歌， 从中了解冬天的特征及冬雪 人 来的好 ，激 生活、 大自然的美好情感。 点：理解和掌握 美 句，并在学 交流中学会运用。 教 准 ： PPT 件， 能体 冬天的 片，关于冬天的儿歌或者童 。 学生准 ： 能体 冬天的 片，描写冬天的 句。 学 程 二次 一、 入新 ，激 趣 1、 入：孩子 ，今天老 大家 来了一个好玩的 ，你 猜一猜 底是什么呢？ 面：小小白花天上栽， 一夜北 花盛开。 千 万化六个瓣， 呀 呀落下来。 2、学生思考、 3、 出示雪花 片 二、欣 片， 趣交流：冬天在哪里 1、 渡：同学 ，冬天 上就要来到我 的身 。 我 大家一同来 找冬天吧！ 2、播放 件。 （ 件内容： 冰的河流、冬眠的 物、厚厚的棉衣、枯干的 木、 装素裹的世界??） 3、提 ： 1、 才你都看到了什么？ 2、你心目中的冬天是什么 子的？ 3、冬天来了，你的心情如何？ 4、学生 ， 手回答。 5、儿歌欣 ：《 的小雪花》 [ 意 ] 此 旨在帮助学生 找冬天， 学生 身 地地感知冬天的美。 6、提 ： 我 一起来 冬天的特征吧！ 1、学生回答：冬天天气寒冷。 2、学生回答：冬天会下雪 3、学生回答：冬天可以滑雪 4、学生回答：冬天要穿厚厚的 7、拓展空 ，交流感悟 冬天 然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却 得非常美 。到 白雪 ， 装素裹。那么雪 人 有什么好 呢？ 1、学生回答：瑞雪丰兆年，冬天麦盖三 被，来年枕着 睡。 2、学生回答：大雪 后空气非常清新，人 不容易感冒。 8、搜集、 美冬天的 歌。 导学过程 二次备课 发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？ [ 设计意图 ] 让学生感受冬天美的同时， 用优美的语言赞美冬天， 留住冬天。 三、交流收获，感悟提升 师：这节课，你学到了什么？先让生自己说一说，后由老师补充。 四、课下作业 预习第 54—55 页《美丽的冬天》 板书 设计 教学 反思