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部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》学案 部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》学案 PAGE / NUMPAGES 部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》学案 岳阳楼记学案 课题 课 使 预计使用 实际使用时间 时 用者 时间 2 岳阳楼记 课时 知识与能力 ： 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起 的写法。 3、理解作者所阐述的主要观点。 4、学习和积累文言词汇。 过程与方法 ： 1、熟读背诵全文并能翻译。 三维目标 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在 一起的写法。 3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。 情感态度与价值观 ：深刻理解和正确评价范仲淹“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负， 树立正确的人生观。 1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的崇高思想境界。 2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法， 教学重点 体会文章骈散结合的句法形式。 3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。 4、有感情地朗读、背诵课文。 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在 教学难点 一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。 学习过程 第一课时 学习内容 理解关键词和重点句，初通文意。 导入新课 同学们，我国古代的很多名胜古迹， 大多留下了文人骚客的诗词歌赋。 比如， 我国古代的三大名楼滕王阁、 黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。 王勃《滕王阁序》 “落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。 《岳阳楼记》成为写景状物 抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色， 抒发了什么样的感情。 作者及文体简介 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹 （989—1052），字希文 ， 苏州吴县人， 北宋政治家、文学家。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下， 其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年 (716) ，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“ 岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 1046 年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦 被贬在邓州作官。 滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记， 并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达 了他“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？（《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。） 一、自主学习 1、借助资料，找出有关 范仲淹的资料，将其记录下来。 2、初读课文（至少读 5 遍） ①读准字音②注意把握语气、情感和节奏 3、再读课文，初通文章。 4、自学疑难摘要（在生字、多音字、不理解的词语及句子下作记号，并记 录下来） 二、自学检测 1、给下列加点字注音。 谪守 朝晖 涯 楫 岸芷汀兰 ． _____ ．_____ ．_____ ．_____ ．．．_________ 薄暮冥冥 旷 嗟乎 樯 谪守 潇湘 ． _____ ．_____ ． _____ ．_____ ． ____ ．．______ 属予作文 _____浩浩汤汤 __________霪雨霏霏 _________噫 _____ ． ． ． ． ．． ． 宠辱偕忘 郁郁青青 ． ____ ． ____ 2、解释下列加粗字的含义 薄暮冥冥． ________然则北通巫峡． ________春和景明． ________ 此镇岳阳楼之大 观也 ________增其旧制________ ． ． 而或长烟一空 百废具兴 属予作文以记之 ． ________ ． ________ ．  ________ 3、找出文中的四字短语 三、合作探究 1、教师范读课文。 2、齐读课文，注意掌握字、词的读音。 3、小组探究，给下列句子划分节奏。 ①滕子京谪守巴陵郡。 ②刻唐贤今人诗赋于其上。 ③予观乎巴陵胜状 ④此则岳阳楼之大观也。 ⑤登斯楼也 ⑥予尝求古仁人之心，或异二者之为 ⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 4、探究下列加点词语的意思。 （ ）政通人和 （ ）锦鳞游泳 1 ．．．． 2 ．． （ ）居庙堂 之高 （ ）先天下之忧而忧 3 ．． 4 ． （5）越明年．．．（ 6）薄．暮冥冥 （7）属予作文以记之（ 8）微斯人吾谁与归 ． ． ． （