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作为班主任如何带好一个班 作为班主任如何带好一个班 我在接手了 11 级 7 班后，由于之前积累了一些班级管理经验， 加之又从别的老师那里学到了一些治班之道为我所用， 所以，带这个 班我感觉如鱼得水。具体做法是： 一、用班训、班规、班级格言以境促人，形成班级凝聚力。 （1）班训：讲求一个 “赢 ”字。 这条班训作为一面旗帜， 成为全班学生奋斗的动力， 我要求学生 好胜心要强一些，凡是要讲求高效。不做拉倒，做就做到最好。对于 班级说， 要拼学习， 拼纪律， 拼卫生，拼团结， 拼奉献； 对于个人说， 要拼意志，拼韧劲、拼斗志，拼理想，拼自信。这样，班级才能成为 一个友爱互助、充满自信、富有活力、积极进取的班级。我们坚信： 爱拼才会赢。我们拼质量要高标准， （2 ）班规： “爱护班级环境就像爱护自己的脸面一样，维护班 级名誉就像维护自己的声誉一样 ” “静坐常思己过，闲谈莫论人非 ”。 我让他们时常将自己的言行与班规对照， 以此反省自己， 督促自 己。提醒学生哪些事该做，哪些事不该做。有时不待老师说，有的学 生就心知肚明了。这样学生就自觉树立了 班荣我荣，班耻我耻“ ”的思 想，说闲话、风凉话的人也得到了有力的控制 （3）班级格言：汗水点燃希望，信念成就梦想。 这是让学生明白人生不但要有奋斗目标，更要为之去努力拼搏。 在接手了新班后，我对学生说：班级是一个生命体，每个人都是 其中鲜活的血液， 我们要不断的为这个生命体输送养分， 让她健康成 长。你们带着不同的个性， 为了一个共同的目标，应着一种缘分聚合 在了一起， 我们要组成一个团结可爱的大家庭， 每个人都是这个大家 庭中的一员，因此营造温馨、和谐的人际关系是我们共同要努力的， 全班一心，众志成城，努力争创优秀班集体。俗话说：没有规矩，不 成方圆。班级的制度、程是靠大家自觉遵守、维护的，它不仅对学生 进行激励、鞭策， 而且制约着学生的言行，对学生有一种强大的自我 约束力， 当集体都具有这种约束力的时候， 个人也就有了一种从众心 理，当他不自觉地想放纵自己的时候，由于受集体的影响，他就会克 制自己。如此的良性循环，久而久之，他就会养成一种良好习惯。而 拥有良好的习惯也就离成功不远了。 因此我要求每个学生把班级制度 烂熟于心，并付诸于行动。 这样工作起就得心应手了以德立人，以理 服人，以情育人。 二、在班主任工作中，我始终坚持对学生进行理想信念教育、诚 信教育、民族传统美德教育，不断激励学生立志成才，回报父母。但 是品德教育离不开讲道理，通过将讲道理可以消除学生心灵上的迷 雾，纠正他们不正确的思想和行为，但要注意因人而异，要从各个学 生的实际出发，诚恳、耐心、有针对性地帮助他们分析原因和结果， 指出正确的方向。还要把握好说理的度，启发要有角度，谈心要有深 度，批评要有尺度，要求要有限度，鼓励要有高度。感人心者，莫过 于情。作为班主任， 还要给学生满腔热情满腔爱。 要用心灵感化心灵， 用心灵滋润心灵。特别是那些问题学生，更需要班主任去关心、爱护 他们。要和他们交心，从而让他们敞开心胸接纳我、欢迎我，进而接 受我的引导和帮助。所以， 用良好的品德感化学生，用高尚的情操熏 陶学生，用深刻的道理教育学生，用满腔的热情关爱学生，这是管理 好一个班级的法宝。 三、抓好班干，大胆放权，培养学生能力 管理好一个班的关键是培养利用好班干部。 任何一个优秀的班级 必定有一个优秀的班委会。班委会成立后，班主任要大胆放权，不是 做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾、顾问甚至导演。告诉他们 尽管干，努力探索不可能没有失误，出了错责任在老师。有了班主任 的充分