初中道德与法治_悄悄变化的我教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《悄悄变化的我》教学设计 【设计背景】 进入初中以后，学生的身体外形、心理和精神都发生了很大的变化。这些变化都源于身体的发育。在人一生的发育过程中，青春期是人生长发育的第二高峰期，是人生的重要时期。在这个时期，学生们的生理和心理都将发生一些“突变”，如果没有心理准备，容易出现一些心理问题。有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化，害羞或腼腆起来；有的学生会认为自己发育较晚，和别人不一样，产生忧虑、苦闷等情绪。这些都会让家长和教育工作者感到措手不及，针对这些情况，我们需要对学生进行针对性的教育：帮助学生揭开青春期的秘密，客观认识自己在生理和心理上的变化；在情感上接受现实，悦纳自己的这些变化；为自己的成长感到高兴，为自己即将成为成年人感到自豪。 【活动目标】 1、了解青春期的生理变化和旺盛生命力的表现。 2、了解青春期矛盾心理的表现。 3、能够以积极的心态接纳青春期的变化，促进心理和生理的协调发展。 【活动方法】 游戏体验、猜谜语、画画、 情景分析等 【活动对象】 七年级 【活动准备】 1、PPT、音乐、视频、图片 2、小卡片、彩笔 【活动过程】 游戏导入 （1）首先做《课前约定》 在课堂上，老师有一个小小要求：“积极参与，真诚分享，用心倾听，彼此尊重” 如果大家愿意接受我的邀请并且承诺能做到的话，请为自己鼓鼓掌。 （2）热身活动—— 口香糖 老师看到每位同学都鼓掌了，相信大家一定可以将自己的承诺履行的很好！ 1找八个同学参加游戏。（四男四女） 2、发令员大声喊“口香糖”，其他人齐声询问“粘什么？”发令员大声回答身体的某个部位，比如“粘肩膀”，则每人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。 游戏进行3—4轮。 游戏要求：（1）不需要言语交流。 （2）每轮粘在一起的不是同一个人。 （3）粘的动作要保持好，直到下一轮开始。 游戏结束后分享： （1）大家做这个游戏时的感受？ （2）游戏过程中一般都是主动找同性的人粘在一起，为什么呢？ 问：老师发现点赞过程中一般都是找同性的同学，为什么呢？ 教师导语：幼儿园时，男生女生是怎么相处的？玩得很好，甚至幼儿园还上一个厕所呢！随着年龄的增长，男生女生开始有了性别意识，进入青春期，我们的身体和心理会发生明显的变化。这节课我们就一起学习《悄悄长大的我》。 【设计意图：通过热身游戏暖场，帮助学生放松，营造轻松的课堂氛围；同时也导入本节课的课题】 猜猜这是谁--找变化 播放MV《青春主旋律》 老师这儿有几组照片，主人公就是前面歌曲中的人物，大家一起来猜猜这是谁？发生了哪些变化？你身上是否也有类似的变化呢？ （身高、体重、头发、性别特征等） 教师导语：不同的人，相同的是在成长的路上都发生了变化。 每个人的成长都是一个连续的过程，在这个过程中都会发生不同的变化。 这就是青春的魅力。（解释青春期）尤其是进入青春期以后，身体迅速长高、长壮，运动系统、消化系统等都不断成熟。 当你挥手告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵就会在你的生命之树上逐渐绽放。进入青春期，你还会发生哪些生理上的变化呢？ 【设计意图：通过观看三组成长的照片，引导学生发现每个人的成长都是连续的过程，每个人在这个过程中都会发生很多生理上的变化，这是一个非常正常的现象和自然规律，引导学生树立这种意识。】 三、猜谜语 老师这儿有六幅水果的图片，每个图片后面都对应了一个谜语，这些谜面和谜底都和青春期的生理有关系，我们一起来猜一猜。谁愿意第一个选择水果图片并点开它？ 草莓：什么东西长在别人的脸上不让你心烦？（青春痘） 猕猴桃：它有很重要的保护功能，分布在身体的各个部位，比如腋窝、男生的下巴等处，浓度因人而异。（体毛） 龙眼：男生脖子前面的小突起。（喉结） 水蜜桃：胸部突出的部分，是女性曲线美的主要标志。（乳房） 菠萝：戏称“大姨妈”。（月经）【周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经。】女生进入青春期的标志就是月经。 西瓜：青春期男生特有的生理现象，经常在你一觉醒来的时候才发现它“闯祸”了。（遗精）【生殖器官发育成熟后，精液自行流出的现象。】遗精是男生进入青春期的标志。 提到这些谜底，老师看到很多同学都有一些难为情了，这就是长大的感觉！长大恰恰就是从身体上的变化开始的，是每个人都会经历的过程，就像毛毛虫到蝴蝶的蜕变。 引出本课第一个问题：1、青春期的生理变化？ 【设计意图：通过这个活动，把学生碍于羞涩不愿意说出来的生理变化通过水果图片的形式展示出来，让学生乐于轻松接受】 四、小活动--画蝴蝶 （1）说变化 进入青春期，你的生理上都有哪些变化呢？我们一起来感受一下。 （个头长高、胃口增大、精力旺盛、声音变粗（细）、遗精（月经）、喉结，胡须（乳房）、青春痘等） （2）拿起手中的彩