二年级数学下册第十单元总复习教案.docVIP

　　第十单元总复习 　　单元教学内容：课本第119~127页 　　第一课时表内除法的复习 　　教学内容： 　　课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。 　　教学目标： 　　使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。 　　教学重点、难点： 　　对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 　　教学准备： 　　小黑板，实物投影。 　　教学过程： 　　一．回顾引入： 　　二．复习整理： 　　1．说说下面各题你是怎样算的？（小黑板） 　　32÷481÷915÷5 　　24÷642÷740÷8 　　24÷314÷2 　　2．针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。 　　在草稿本上听算练习。 　　3．复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答） 　　出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书） 　　4．引导学生进行变式练习。 　　在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。 　　三．教学效果测评： 　　引导学生完成教材第123页第1、2题。 　　巡视、评改。 　　学生独立完成练习二十四的第1、2题，同桌检查。 　　四、拓展性学习： 　　1．口算。 　　15÷5=6÷3=16÷8=9÷3= 　　45÷9=56÷7=49÷7=2×4= 　　45÷5=56÷8=63÷7=8÷2= 　　2．看图，提出用除法计算的问题，并计算。 　　3．在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。 　　16○6=108○4=221○3=7 　　20○5=256○9=5430○5=6 　　第二课时万以内数的认识 　　及加法、减法 　　教学内容： 　　课本第119、120页第3~8题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。 　　教学目标： 　　1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。 　　2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 　　教学重点、难点： 　　重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。 　　难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。 　　教学准备： 　　小黑板 　　教学过程： 　　一、复习旧知，引入新课 　　二、知识整理： 　　1、复习万以内数的认识。 　　请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 　　2、下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。 　　指名让学生说一说是怎么做的？ 　　3、写一写，再读一读。 　　①千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 　　②二千五百零六。 　　4、下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。 　　5、复习近似数。 　　6、复习万以内数的加法和减法的简单应用。 　　（1）请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火车”订正。 　　（2）引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。 　　（3）通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。 　　（4）请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。 　　三、教学效果测评： 　　1、综合练习教材第123、124页第3~6题。 　　2、根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。 　　第三课时克和千克及图形的变换 　　教学内容： 　　课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”。 　　教学目标： 　　1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 　　2、复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。 　　教学重点、难点： 　　注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。 　　教学准备： 　　小黑板，口算卡。 　　教学过程： 　　一、复习引入。 　　二、整理复习。 　　1、复习克和千克及图形的变换。 　　（1）请同学们看教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？ 　　学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。 　　（2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。 　　（3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。 　　2、复习图形的平移和旋转。（小黑板出示） 　　说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、 　　说一说生活中哪里有锐角和钝角 　　第四课时解决问题和统计 　　教