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《系统安全评价与预测》学习指南 一、课程基本信息 课程中文名称：系统安全评价与预测 课程英文名称：Safety Assessment and Prediction for System 课程编号：010010090 适用专业：安全工程 学时数：32 学分数：2 应开课学期：41 先修课程：安全学原理 所属领域：安全科学与工程类 教材资料：景国勋等编著，《系统安全评价与预测》，中国矿业大学出版社，2009年。 二、课程学习指南 （一）课程的性质和目的 本课程是安全工程专业本科生的专业必修课，是学生从事本专业的科研、生产工作必备的专业技术知识。通过对本课程学习，使学生能够系统深入地掌握系统安全评价的基本概念、基本原理、基本方法，掌握系统安全预测基本内容、事故预测和危险辨识技术及相应的事故预防和控制方法，了解典型的安全评价方法在工业生产领域的应用，使学生获得必需的专业技能锻炼，使有关的专业技术知识得以充实与提高。 （二）课程内容简介 本课程主要讲述了系统安全评价与预测的基本理论和基本方法，主要包括事故的基本概念事故致因理论，危险源辨识及相关标准；可靠性的基本概念及相关的分析计算；系统安全评价的原理、原则、程序、评价方法等及安全现状评价和安全验收评价技术文件的编制；常用的定性安全评价方法、常用的定量安全评价方法；系统安全预测的概念、预测技术的分类、预测原理、程序和应注意的问题及方法等；人因失误的概念，分类、原因及对策，人因失误定量模型及人体生物节律预测法；事故的可预防原理、人为事故、设备因素导致事故、环境因素导致事故具体的预防对策，事故预警和应急系统，系统危险进行控制的主要措施与途径。 （三）主要教学参考书 1.国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局).安全评价（上、下）[M].北京:煤炭工业出版社，2005. 2.邓奇根、高建良、景国勋等.安全系统工程（双语）[M].徐州:中国矿业大学出版社，2011. 3. 罗云,樊运晓,马晓春.风险分析与安全评价[M].北京:化学工业出版社，2004. 4. 陈宝智.系统安全评价与预测[M].北京:冶金工业出版社，2005. 5. 中国安全生产协会等.安全评价师（第二版）[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2010. 6. 中国安全生产协会等.安全评价常用法律法规（第二版）[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2010. 7. 国家安全生产监督管理局编.危险化学品安全评价[M].北京：中国石化出版社.2003. 8. 张景林主编. 安全评价基础[M]. 北京：兵器工业出版社.1991. 9. 宋大成主编. 危险辨识与评价[M]. 北京：煤炭工业出版社.2008. 10. 刘诗飞主编. 重大危险源辨识与危害后果分析[M]. 北京：化学工业出版社.2004. 11. 吴宗之.重大危险源辨识与控制[M]. 北京：冶金工业出版社.2001. 12. 张昕主编.重大危险源管理与监控[M].郑州：河南科学技术出版社.2006. 13. 刘思峰主编.预测方法与技术[M].北京：高等教育出版社.2004. 14. 王凯全、邵辉主编.危险化学品安全评价方法[M].北京：中国石化出版社.2005. （四）课程学习相关咨询 1. 课程进度及学生自我管理学习本课程的方法 《系统安全评价与预测》全部内容共十一章。分别为：总论、事故致因理论及危险源辨识、系统可靠性分析、系统安全性分析、系统安全评价概述、定性安全评价、定量安全评价方法、重大危险源评价实例分析、系统安全预测技术、人因失误率预测、事故预防及系统危险控制。 共32学时，4学时/周，8周。课堂讲授32学时，从第5周开始（前四周为生产实习）。 各章知识要点与目标要求见《系统安全评价与预测》课程教学大纲。 2. 与学生有关的活动要点 《系统安全评价与预测》为安全工程专业的主干课程之一，学习掌握该内容，有助于学生参加以后的“注册安全工程师”、“注册安全评价师”的执业资格考试。 （五）课程实施 1. 授课方式 以课堂讲授为主，结合案例分析等方式进行。 2. 教学手段和方法 课堂教学、多媒体教学（含Flash资源、专家讲座）、课堂讨论、案例分析、课后作业、实训指导、学生自学等教学手段和方法。 3. 对教师的要求 在本课程教学中，教师必须根据人才培养目标，按照教学大纲的要求组织教学。上课时应突出重点，讲清难点和疑点。可应用图表、录相、多媒体等现代教学手段，以加深学生对所学内容的理解。在教学过程中，必须理论联系实际，培养学生主动思维、及时发现和正确解决问题的能力。既有规范的教学大纲要求，又留有学生自学和个性发展的空间激发学生的学习兴趣和责任感，努力提高《系统安全评价及预测》教学质量。 4. 对学生的要求 学好本门课程，学生应做到：掌握系统安全评价与预测的基本理论、