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部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》配套教案 部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》配套教案 PAGE / NUMPAGES 部编版九年级语文上册第3单元第10课《岳阳楼记》配套教案 10 岳阳楼记 配套教案 教学目标： 知识与技能目标 1、初步学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中 “以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。 过程与方法目标 1、通过反复朗读课文，理解本文所表达作者的 “不以物喜，不以己悲 ”的旷达胸襟和 “先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐 ”的政治抱负的含义。 2、培养学生翻译和朗读的能力 3、背诵全文。 情感态度与价值观目标 理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩 教学重点： 1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 教学难点： 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。 教法学法：朗读法，合作探究法 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 描写岳阳楼的诗句 《登岳阳楼》唐 杜甫 昔闻洞庭水 ,今上岳阳楼。吴楚东南坼 chè,乾坤日夜浮。亲朋无一字 ,老病有孤舟。戎马关山北 , 凭轩涕泗流。 《登岳阳楼》南宋 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 《望洞庭湖赠张丞相 》唐 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 《与夏十二登岳阳楼》唐 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤 楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上， 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名 篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 二、作者简介 写作背景 范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县 ( 今江苏吴县 ) 人，北宋著名政治家、文学家。他出身 贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。 27 岁中进士，为官敢于直谏，曾负责 西北边防，屡立战功，后任参知政事 ( 副宰相) ，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬 谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进 步方向，具有鲜明的政治内容。 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗 开元四年（ 716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高 三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。 自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名 楼，成为游览胜地。岳阳楼记简介 .rm 写作背景 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡， 重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕 子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像， 写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 三、检查预习 掌握读音 谪守 zhé 属予作文 zhǔ 浩浩汤汤 shāng 淫雨霏霏 yín f ēi 日星隐曜 yào 噫 yī 樯倾楫摧 qi áng j í 薄暮冥冥 míng 岸芷汀兰 zhǐt īng 宠辱偕忘 chǒng xi é 嗟 ji ē 四、朗读课文，理解文意请听朗读 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空； 其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。 如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。 字 解 分析第一段： ——封建王朝官吏降 或 守——做州郡的 官，做太守，名 活用作 越—— 到 明年——第二年 乃——于是，就 于——在 属——通“嘱”，嘱咐 。 音 zhǔ 作文——写文章 以——来 —— 述 之——代 ，重修岳阳楼 件事 文