自己的花是给别人看的 (1).docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 【教学目标】： １、理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语的意思。　 ２、有感情朗读课文，积累课文的优美语言，背诵课文第三自然段。 ３、了解作者所介绍的德国风景。 ４、通过想象画面、联系生活实际、联系上下文、体会含义深刻、表达精妙的词句。感受文章中的德国风景和德意志民族的美好品质。 【教学重点】 从词句入手引领学生去揣摩含义深刻的词句，积累优美语言。 【教学难点】 体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育。 教学过程： 一、导入新课 1、师：同学们，在这色彩斑斓的世界，有许多美的东西。例如我们的祖国，有让我们引以为豪的锦绣山河；有远远流传的中华文化。当然，还有许多我们还不太了解的外国风光，异域文化。今天，我们来领略一下德国的风光，(播放录像：德国风光片)德国有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林……德国是一个极富魅力的旅游城市，它不仅风光无限美好，这个民族还有一道十分奇丽的景色.（点：临街花）让我们一起跟随作者季羡林走进德国。（板题：自己的花是让别人看的。）齐读课题： 2、好的题目可以给读者设个悬念，引导读者思考。读了课题之后，你有什么疑问呢？（…….） 我们的问题都集中在是什么？为什么？怎么样？是谁？ 二、初读课文，感知美丽 下面就请同学们带着我们的疑问朗读课文，然后告诉大家你解决了哪些疑问，德国