教师资格证-综合素质-中学考试题[0140]考试题.docVIP

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  • 2021-12-02 发布于四川
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教师资格证-综合素质-中学考试题[0140]考试题.doc

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.为了提高教学效率,加快授课进度,薛老师一整节课的时间都用来讲授知识,而学生只能单纯、机械地听课, 缺少与老师的互动、讨论等。薛老师的做法( )。 A.正确,有有利于帮助学生掌握更多的知识 C.错误,违背了以学生为中心的观点 B.正确,有利于加快上课进度 D.错误,违背了学生是处于发展过程中的人的观点 2.小豆和物理老师争论,“我不想做实验,那些公式我背过就能考高分。”物理老师批评小豆说“重视实验的过 程才能真正的理解结论是如何产生的,不能为了考高分而学习。”物理老师的做法( )。 A.正确,学生违背老师就应该批评 B.错误,老师不能够忽略学生的感受 D.错误,学生背过公式能考高分就行 C.正确,重视过程更有助于学生的学习 3.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师 在这一过程中扮演的主要角色是( )。 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 4.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究,并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老 师的角色是( )。 A.教学过程的管理者 B.同侪共进的合作者 C.学生成长的示范者 D.校本课程的开发者 5.从小就很胖的红红有一个当舞蹈演员的梦想,然而小学和初中的老师都告诉她,这么胖不可能当舞蹈演员。老 师们的说法( )。 A.忽视了红红的主体性 B.忽视了红红的创造性 C.忽视了红红的差异性 D.忽视了红红的发展性 6.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。 两位教师的不同做法反映了( )。 A.职业知识的差异 B.职业理念的差异 C.职业能力的差异 D.职业认同的差异 7.《战狼2》中冷锋返回非洲后面对恐怖分子的屠杀行动,他时刻保护着他的干儿子——一个黑人小孩,如果 《战狼2》中冷锋的“干儿子”顺利来到中国,他是否符合《中华人民共和国义务教育法》的适用对象?( ) A.符合,因为冷锋是中国国籍 B.不符合,因为干儿子不是中国国籍 C.符合,因为干儿子的抚养人之一是中国人 D.不符合,因为干儿子的母亲是非洲国籍 8.淘淘偷偷将自己购买的宠物蜘蛛带到了班级,新来的老师李老师由于经验不足,课堂秩序混乱,淘淘趁乱将蜘 蛛放在了女同学的肩膀上,导致女同学受到惊吓,慌乱中摔倒,头部磕到了桌角,后来被紧急送到了医院。在 本次事件中,承担赔偿责任的是( )。 A.淘淘的家长和学校 B.学校 C.李老师 D.淘淘 9.某县教育行政部门为推进当地教育发展,决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说 法正确的一项是( )。 A.设置重点学校有利于提高教育发展水平 B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌 C.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校 D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校 10.放学后,12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致学生食物中毒,对这起事 故应承担主要责任的是( )。 A.王某 B.学校 C.政府 D.家长 11.七年级(2)班的小刚没来上课,也没有请假,陈老师发现后并没有告知小刚父母而是自行寻找了一天,最终 找到了小刚。陈老师在这个事件中的行为( )。 · fetch 综合素质-中学 A.恰当,陈老师尽到了班主任的责任 B.恰当,陈老师避免了让小刚父母担心 D.不恰当,陈老师应该让警察去寻找小刚 C.不恰当,陈老师应该第一时间告知小刚父母 12.近日,苗苗回到家后就把自己关在屋子里。父母询问后才得知,有高年级同学胁迫苗苗一起在学校外的小胡同 里抢劫低年级同学的零花钱,如果苗苗不从就会挨打。对于此情况,苗苗的父母应该立即向( )报告。 A.学校 B.公安局 C.教育局 D.社区居委会 13.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现。小娟找到班主任诉说此事,班主任最 恰当的做法是( )。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 14.吕老师教学多年,所带班级成绩优秀,是学校的骨干教师,且教学能力突出。学校经常有能力提高培训的课 程,但是吕老师多次以自己班级成绩优秀为借口,表明自己不需要参加培训。这说明吕老师违背了( )的教师 职业道德规范。 A.依法执教 B.终身学习 C.团结协作 D.廉洁从教 15.姜老师在担任班主任期间,经常资助家庭困难的学生,并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏 导。姜老师的教育行为选择是( )。 A.基于关怀 B.基于直觉 C.基于原则 D.基于关注 16.某学生

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