幼儿园中班建构游戏详案优秀教案及教学反思《各种各样的汽车》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班建构游戏详案教案及教学反思《各种各样的汽车》 《中班建构嬉戏详案教案及教学反思《各种各样的汽车》》这是优秀的中班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班建构嬉戏详案教案及教学反思《各种各样的汽车》！ 设计意图 自从开展在建构嬉戏中培育幼儿的爱好活动课题后，孩子们的建构爱好明显增加，合作力量不断提高。为了满意幼儿需求让活动更好的融合到建构嬉戏中。依据中班年龄特点为此设计了《各种各样的汽车》这次活动。 活动目标： 1.了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种类型的汽车。 2.在观查图片的基础上，能围绕主题进行拼插。 3.能依据需要选择玩具，有良好的嬉戏常规。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 各类汽车款式图片、各种积塑材料等。 重难点： 在观查图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插 活动过程： 1、以谜语引入，引起幼儿爱好。 谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞! 2、观查图片，了解汽车的特征。 重点观查：汽车的外形和颜色。 3、提出嬉戏时的要求： (1)选图片。 (2)找材料。 (3)拼搭汽车时要留意的汽车外形和颜色。 (4)嬉戏时的常规要求。 4、幼儿建构，老师辅导。 幼儿需要帮忙时，老师进行帮忙。(指导幼儿观查图片颜色、外形) 5、指导要点： (1)老师出示幼儿带来的各种玩具引出今日的嬉戏主题，激发幼儿建构玩具的爱好。 (2)出示各种各样车辆和幼儿共同商量汽车的基本构造。 (3)结合1~2种玩具，让幼儿观查其造型，引导幼儿用简洁的方法建构简洁的玩具。 (4)介绍嬉戏材料，提出嬉戏要求： a 选择自己喜爱的材料拼搭自己喜爱的汽车造型。 b 要爱惜积木，轻拿轻放。 6、幼儿嬉戏，老师指导。 激励幼儿大胆拼搭，帮忙个别力量弱的幼儿完成一个作品。 7、嬉戏结束评议。 (1) 请个别幼儿叙述自己拼搭汽车有什么作用。 (2) 幼儿相互赏识作品。 (3)请小朋友来说说自己建构的是什么类型的汽车。!出自:快思老.师!(可以请有创意的小朋友上来介绍作品) 活动反思 一、相宜行为 1、 供应丰富的操作材料，幼儿爱好深厚。 2、 指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。 3、 能准时激励幼儿搭建不同样子的汽车。 二、不相宜行为 1、 活动前没有强调要友好解决纠纷。 2、 在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节老师讲的过多。 缘由： 1、 建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。 2、 幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。 对策： 1、 多投放搭建汽车的材料。 2、 在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。 3、 教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱惜他人作品等。 总之结构嬉戏活动是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对四周现实生活的反映。这种嬉戏对幼儿手的技能训练和进展思维力量有非常主动的作用。如通过积木结构嬉戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的阅历，并在使用材料中获得学问。此嬉戏很好地进展了幼儿的审美力量和表现美、制造美的力量。还培育了幼儿的目的性、坚持性和相互合作的良好品质。 中班建构嬉戏详案教案及教学反思《各种各样的汽车》