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外语学院班主任工作总结_新班主任工作总结 外语学院班主任工作总结_新班主任工作总结 PAGE / NUMPAGES 外语学院班主任工作总结_新班主任工作总结 优选资料欢迎阅读 外语学院班主任工作总结 _新班主任工作总 结 回顾过去大一一学年的班主任工作， 在我跟学生获取共同成长的 过程中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感觉到在工 作中不断成长的快乐和对自己渐渐建立的自信， 是你们让我找到作为 教师进行专业发展的支撑点――基于实践的学习与反思， 是你们恩赐 了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思虑的火花 ; 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们， 是你们脚扎实地 的认真负责的态度给了我模范的力量， 是你们每一次班主任会议语重 心长的叮嘱，让我深深感觉到班主任工作的重要与伟大。是工作，是 实践，给我供应了进行教育授课研究的生命土壤。 我衷心地感谢这一 切! 一、班级学生情况 我们外语学院 20xx 年招收再生 18 名，基础学院 10 名； 这些学生在第一学年不分专业，因此， 20 名学生在第一学年被平均 划分为 1 个小班级，我作为班主任主要负责商务英语和基础学院的两 个班级的学生工作。这两个班级中本来共有 26 名学生，其中有 2 位 是从政法学院转学过来。 今后有 1 位同学转学到财经学院， 因此最后 在校班级人数共有 27 位学生。 二、班主任老例工作 班主任老例性的工作是跟学校学生管理结合在一起的， 也许说是 1 优选资料欢迎阅读 学校学生管理工作的详尽推行， 另一方面作为大一学生工作来说， 有别于大二、大三的学生工作， 大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任重要密配合学校学生工作的部署， 对学生的学习态度学习方法予以引导、 对生活自理独立能力予以引导、 对寝室集体生活行为予以引导、 对人身财产安全的防范予以引导、 对生活或学习有困难的同学予以帮助、 落实老例的学生学籍评选管理执行工作、 落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些平常工作行为中间。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识， 是在工作的过程中渐渐形成的。 方才开始的时候作为新手教师， 我对自己能否胜任再生班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任终归要担当哪些责任和义务，十分的担忧学生出不测事故。 于是在我被通知担当班主任工作、 学生还没有正式报到从前， 我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事咨询、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实质上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在今后的实质工作中，我就开始注意观察、记录和思虑 与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个 系统中存在着一些“牵一发而动全身”的互有关系的核心要素，只有 抓住这些核心要素的办理， 才能让我们班主任工作做得更有实效、 更 2 优选资料欢迎阅读 专业、更优异。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段， 以人文关怀为落脚点” 形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生计的学习习惯” ，其执行策略是“防微杜渐，铸造优异的生活习惯” 。 ( 一) 狠抓学习风气，重塑学习化生计的学习习惯 狠抓学习风气， 重塑学习化生计的学习习惯， 这也是二十一世纪赐予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长远的应试教育的结果，学生步入大学此后， 在学习看法、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和看法，从短期来说关 系到学生大学四年的成长，从长远来说关系到学生一世的成长 ; 从小的方面来说关系学生个人的发展， 从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生计、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重要。落实二十一世纪人才培养目标， 培养适应二十一世纪生计能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气， 重塑学习化生计的学习习惯。 狠抓学习风气， 重塑学习化生计的学习习惯， 可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详尽的事务中， 包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主研究协作学习的能力， 快速成为平生学习者，促进人才自己学习能力的可连续发展， 这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。 3 优选资料欢迎阅读 （二）防微杜渐，铸造优异生活习惯，提升综合涵养 防微杜渐，铸造优异的生活习惯， 是班主任工作中一个要点策略。但是这一策略的详尽