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冀教版 数学 四年级 下册 乘法的简便运算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 三位数乘两位数 课堂练习 3 用简便方法计算下面各题。 (25+46)×4 24×99+24 =9×(37+63) =9×100 =900 =(46+54)×13 =100×13 =1300 =25×4+46×4 =100+184 =284 =24×(99+1)=24×100 =2400 情境导入 返回 9×37+9×63 46×13+54×13 例 1 学校组织高年级102名师生去春游。 平均没人的费用是25元, 算一算:师生这次春游 共需要多少钱? 102×25=( )(元) 探究新知 返回 102×25=( )(元) 方法一:列竖式计算 100×12=2500(元) 25×2=50(元) 2500+50=2550(元) 方法二:口算 返回 2550 102×25 =(100+2)×25 = 100×25+2×25 =2550(元) 答:师生这次春游共需要2550元钱。 方法三:应用乘法分配律计算 返回 比较这三种方法,哪种方法简便? 98 ×25=( )(元) 学校组织高年级102名师生去春游。在102人中,有4位老师,学生只有98人。这些学生应交多少钱? 返回 可以先算100人应交多少钱,再减去多算的2人的钱。 98 ×25=( )(元) 25×98 = 25×(100-2) = 25×100-25×2 = 2450(元) = 2500-50 利用乘法分配律这样列式。 返回 2450 去春游的学生中,有36名是五年级的学生,五年级的学生应交多少钱? 25×36 = 25×(4×9) = 25×4×9 = 900(元) 返回 25 ×36=( )(元)25乘4等于100,把36改写成4×9…… 乘法简便运算常用的两种方法: 1.扩数和缩数 通常会遇到例如101,102…或者97,98…这类与整百整千十分接近的数字,这时我们把数分成(100+1),(100+2)或者(100-3),(100-2)…之后再与另一个因数进行乘法分配律计算! 2.拆数法 例如2×5=10,4×25=100,8×125=1000,看到5或25或125拆另一个因数。 返回 例 2 99×57 =(100-1)×57 = 100×57-57 = 5700-57 = 5643 用乘法的简便运算计算下列各式。 201×28 =(200+1)×28 = 200 ×28+28 = 2800+28 = 2828 返回 某公司要买28个公文包,每个25元,一共要花多少钱? 25 ×28 = 25 ×4 ×7 = 100 ×7 = 700(元) 答:一共要花700元。 返回 一颗人造地球卫星,平均每分钟飞行480千米。这颗卫星21分钟飞行多少千米? 480 ×21 = 480 ×(20+1) = 480 ×20+480 = 9600+480 = 10080(千米) 答:这颗卫星21分钟飞行10080千米。 课堂练习 返回 乘法简便运算常用的两种方法: 1.扩数和缩数 2.拆数法 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 返回 课本: 第27页第1、2题 返回 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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