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大班主题我的文具盒教学设计 大班主题我的文具盒教学设计主要包括了活动目标，活动准备， 活动过程等内容， 能用完好连接的语言介绍文具盒， 在教师的示 范指导下， 能依据必定次序介绍文具盒的外形和功能， 合适少儿 园老师们上大班主题活动课，快来看看我的文具盒教学设计吧。 活动目标 1、能用完好连接的语言介绍文具盒。 2、在教师的示范指导下，能依据必定次序介绍文具盒的外 形和功能。 3、仔细聆听教师的叙述，试试发现叙述的不一样之处。 4、培育少儿敏锐的察看能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特点。 活动准备 部署“文具盒”商铺、 实物投影仪一台、 图标（形状、 颜色、 图案、功能）黑板，电视机布、篓子。 活动过程 一、讲话导入 引起少儿参加活动的兴趣 师：“小朋友，你们立刻就要从成为一年级的小学生了，高 兴吗？（快乐）上小学要准备什么什么呀？” （少儿自由发布意 － 1 － 见） 二、感知理解叙述对象 1、师：“你们知道这是什么？（文具盒） 这是什么形状？什么颜色？有什么图案呢！ 文具盒有什么用呢？（装铅笔、橡皮） 2、少儿自由观光“文具商铺”，每人选择一个自己最喜爱 的文具盒回到座位。 师：“你们想不想要文具盒呢（想） 。当 当 当，有 这么多文具盒呀， 此刻我们小朋友轻轻地上来选一个自己喜爱的 文具盒。” 三、运用已有经验叙述 1、少儿先与身边的伙伴自由沟通自己选择的文具盒。