幼儿园中班幼儿数学优秀教案《有趣的排序》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班幼儿数学教案《有趣的排序》及内容总结 《中班幼儿数学教案《好玩的排序》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班幼儿数学教案《好玩的排序》及内容总结！ 　　设计意图： 　　3、4岁幼儿对排序处于探究的状态，他们在嬉戏的时候，经常会很有爱好地按颜色或外形有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些阅历加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的熟悉提升到一个新的层次，形成初步的规律思维，我们依据中班幼儿的进展水平，供应多元的排序材料，引导幼儿自己动手给材料排队，学习从多角度地思索问题，为以后探究和发觉各种不同的排序规律做基础，促进幼儿观查、比较、思索及制造力量的进展，提高幼儿的思维水平。由此便产生了本次活动课《好玩的排序》。因幼儿刚接触排序，本节课主要以AB型的排列为主。 活动目标： 　　1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探究活动中，尝试和发觉不同的排序方法。 　　2、进展幼儿的发散性思维，培育幼儿的探究精神。 　　3、培育幼儿比较和推断的力量。 　　4、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 　　排序材料：积木、动物小人、雪花片 　　课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等） 活动过程： 　　一、引导幼儿观查活动 　　提问： 　　1、活动室和原来有什么不同（凳子是两种颜色的） 　　2、再看看我们今日排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩） 　　3、手指嬉戏：《合拢放开》 　　今日，张老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢？（把物体根据肯定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍，小凳子的队伍还有手指嬉戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。 　　二、引导幼儿发觉不同的排序方法 　　A、依据课件，引导幼儿发觉不同的排序方法。 　　B、供应材料，引导幼儿一起尝试排序。 　　C、观查图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、外形、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？） 　　D、赏识了解更多种排序方法,巩固对排序的熟悉。 　　三、结束部分 　　今日，我们一起学习了很多种排序的规律，刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？ 　　四、课后延长活动 　　1、操作活动，为幼儿供应多种排序材料供幼儿练习； 　　2、手工活动《漂亮的项链》（用手工纸条粘合、串联的方法） 　活动反思： 　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。训练活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 中班幼儿数学教案《好玩的排序》及内容总结