学校心理健康姆教育活动.pptVIP

;上述的设计从总体上讲，既要考虑体现学生的主体性，又要考虑发挥教师的引导作用；既注重学生心理结构，又注重学生成长发展；既强调心理健康教育的针对性，又考虑心理健康教育的普适性。;★心理健康教育专题活动的组织形式;★心理健康教育专题活动的一般程序;三、心理教育学科活动;即在目前的教学体制中，心理教育可视为一个学科领域，以此为基础组织相应的具有学科性质的课程。现行的心理教育实践中，许多学校都是以“学科课程”的形式实施心理教育，如开设“心理教育课”、“心理辅导课”、“心理训练课”等，尽管名称不一，性质则是一样的。 ;★心理健康教育活动课的特点;;;; ★心理健康课中常见技术;★心理健康课的基本结构;;;;反馈矫正，总结深化 通过学生的讨论，联系自我，学生会暴露出一些没有很好解决的问题，教师要对这些问题作出及时的反应，为他们提供有利于其心理调整的反馈信息。最后，教师要揭示活动中蕴含的哲理，并延伸到学生的实际生活中。从理论的高度去指导学生的实践，以期最终转变为学生的行为和能力。 ;★心理健康教育课的设计步骤;;;;6、教案设计举例;活动主题： 微笑相聚 沟通你我 计划开展活动 ： 分组：我想有个家 （10分钟） 相识：滚雪球 （10分钟） 合作：千千结 （15分钟） 风雨同舟 （15分钟） 了解：寻人启事（20-30分钟） 分别：临别赠言（15分钟） 需做准备： 报纸5-6张