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  精品文档  精品文档  如何提高初中学生的几何推理能力  如何提高初中学生的几何推理能力  几何知识的教学是整个初中数学的重点， 同时也是一大难点。 在初中阶段， 学 几何知识的教学是整个初中数学的重点， 同时也是一大难点。 在初中阶段， 学 生将首次系统学习几何知识，并学会用标准的几何语言进行推理、描述与论 证。初中学 生将首次系统学习几何知识，并学会用标准的几何语言进行推理、描述与论 证。初中学 生几何知识掌握得牢靠与否，几何推理能力强弱与否，将直接影响 到他们今后的进一步 生几何知识掌握得牢靠与否，几何推理能力强弱与否，将直接影响 到他们今后的进一步 学习。在教学实践中，我们常常发现。许多学生学习几何 知识感觉较难，尤其是几何推 学习。在教学实践中，我们常常发现。许多学生学习几何 知识感觉较难，尤其是几何推 理能力较差，有的学生甚至感到无从下手。这将 会极大地影响他们的数学学习兴趣和效 理能力较差，有的学生甚至感到无从下手。这将 会极大地影响他们的数学学习兴趣和效 果。因此，初中数学教师必须高度重视 学生几何能力的培养，不断总结、完善几何知识 果。因此，初中数学教师必须高度重视 学生几何能力的培养，不断总结、完善几何知识 的教学方法。录取切实有效的 措施，提高学生的几何推理能力，这样才能进一步提高学 的教学方法。录取切实有效的 措施，提高学生的几何推理能力，这样才能进一步提高学 生的学习兴趣，发展 他们的思维能力，创造能力。全面提高他们的数学素养，为今后学 生的学习兴趣，发展 他们的思维能力，创造能力。全面提高他们的数学素养，为今后学 习打下坚实 的基础。 习打下坚实 的基础。 通过多年的教学实践，笔者认为，可以从以下几个方面来提高学生的几何 推理能 通过多年的教学实践，笔者认为，可以从以下几个方面来提高学生的几何 推理能 力。 力。 一、让学生掌握好最基本的几何语言材料 一、让学生掌握好最基本的几何语言材料 掌握好基本的语言材料是 “运用” 的前提。这里 “最基本的几何语言材料” 我 掌握好基本的语言材料是 “运用” 的前提。这里 “最基本的几何语言材料” 我 认为至少应该包括三方面： （一）是各种几何概念、定理； （二）是各种几何 符号； 认为至少应该包括三方面： （一）是各种几何概念、定理； （二）是各种几何 符号； （三）是几何概念、定理的推理格式。三者之中，我认为 “推理格式” 极为重要。 （三）是几何概念、定理的推理格式。三者之中，我认为 “推理格式” 极为重要。 在教学概念时，要让学生准确掌握定义。教学定理时要让学生掌握定理的 条件和 在教学概念时，要让学生准确掌握定义。教学定理时要让学生掌握定理的 条件和 结论，弄清适用范围。比如，初一教学 “平行线”概念时，要准确呈现 定义： “平面 结论，弄清适用范围。比如，初一教学 “平行线”概念时，要准确呈现 定义： “平面 内，不相交的两条直线叫平行线” 。要强调两点： （ ）在同一平面 内；（ ）两直 内，不相交的两条直线叫平行线” 。要强调两点： （ ）在同一平面 内；（ ）两直 1 2 1 2 线永不相交。又如，教学全等三角形的判定公理： “三边对应相 线永不相交。又如，教学全等三角形的判定公理： “三边对应相 可编辑  可编辑        精品文档