小学《故事两则》.docVIP

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式四年级语文课例 课题：《故事两则》 主备人：苏解忧 审核人： 班级： 姓 名： 日期： 教材简析： 这篇略读课文由《扁鹊治病》，《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动。蕴含着深刻的道理。 《扁鹊治病》原文见《韩非子·喻老》。名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病。认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。以时间为序，以蔡桓侯病情发展为线索，讲述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形、通过两人不同神态、 语言，刻画出扁鹊的医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄横自负、不听善言。故事以蔡恒侯悲惨的结局，警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 《纪昌学射》原文见《列子.汤问》。纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。作者详细描写纪昌如何练眼力只用一句话交代飞卫教纪昌学习开弓射箭，突出了纪昌的恒心和毅力。故事阐明了一个道理:无论学什么技艺，都要从它的基本功人手。从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用。 学情分析： 学生对故事是非常感兴趣的，但是对于扁鹊、纪昌这样的历也人物缺少深入了解，因此课前可