六年级学生理解分数乘除调查研究.docVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 1页
2021-12-03 发布于海南
举报
版权申诉

六年级学生理解分数乘除调查研究.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

六年级学生理解分数乘除的检查研究分数乘除法知识即使小学数学学习的重点 , 也是教师授课的难点 , 更是影响小学数学学习以及后续数学学习的重点内容。在中国传统式教育理念下 , 对于这部分内容 , 老师多半只关注学生计算正确与否 , 其实不侧重学生对分数乘除法知识的理解。而对于立刻涨入初中的六年级学生对分数乘除法的理解情况如何 ?在学习这部分内容时会出现哪些问题 ?出现问题的原因是什么呢 ?为此 , 采用江苏省 X 小学 287 名六年级学生作为被试 , 利用外国 DTMR分数测试题中分数乘除法知识的分类维度 , 将分数乘除法知识分为“参照单位” 、“均分与叠加”、“分数乘除法运算的鉴别”“乘法倍数比较” 四个维度 , 以此来认识学生对分数乘除法知识的理解情况。经过检查与访谈 , 得出以下结论 : 六年级学生在 “参照单位”、“均分与叠加”、“乘法倍数比较”理解上存在困难。大部分学生不理解分数乘除法运算的算理 ; 不理解在运算中把那个量看作单位 1; 缺乏均分与叠加意识 ; 不能够从整数倍过渡到分数倍。经过对苏教版教材的解析与授课的商议 , 发现教材在分数乘除法运算的推导中要侧重直观推理 , 做好分数知识之间的连结。教师在分数乘除运算的授课中要丰富学生的运算表征系统 , 侧重学生对算理的理解。