《尺规作图》（第2课时）课件 探究版.pptxVIP

尺规作图 （第2课时）;判断两个三角形全等我们都已经学过哪些方法了呢？;实验与探究 1．如图，△ABC中有六个元素，只要已知其中的哪几个元素就可以作出这个三角形呢？ 与同学进行交流．;知道△ABC的六个元素中的某三个元素，根据确定三角形的条件，以下四种情况可作出△ABC： ①已知三边； ②已知两边及其夹角； ③已知两角及其夹边； ④已知两角和其中一角的对边．;2．利用作一条线段等于已知线段的基本作图方法，试着作一个三角形，使三角形的三条边分别为a，b，c（如下图）．与同学交流．;（1）先作出一条线段，例如BC＝a，这样便确定了所求作三角形的两个顶点B，C． （2）第三个顶点到点B的距离是c，到点C的距离是b，所以它既在以点B为圆心，以c为半径的圆上，又在以C为圆心，以b为半径的圆上，两圆的交点便是第三个顶点A．;3．如图，以C，B为圆心c，b为半径画弧在BC所在的直线上方相交的情况，是否可能在BC所在的直线下方相交？如果可能，所得到的三角形与△ABC全等吗？为什么？;（1）可以在BC所在的直线下方相交．符合条件的三角形可以作两个． （2）由全等三角形的判定方法SSS可知，这两个三角形是全等的．;4．利用你学过的基本作图，已知两边及其夹角，例如已知a，c和∠α（如下图），如何作△ABC，使∠B=∠α，AB=c，BC=a呢？与同学交流．;先作∠B＝∠α，这样便确定了所求作的三角形的顶点B．以B为线段的一个端点，在∠B的两边上分别截取线段AB＝c，BC＝a，便得到三角形另外两个顶点A，C，于是△ABC便可作出．;例1 已知：线段a，b，c，如图． 求作：△ABC，使BC= a，AB=c，AC=b．;作法：如下图． （1）做线段BC＝a； （2）分别以B，C为圆心，以c，b为半径在BC的同侧作弧，记两弧的交点为A； （3）连接AB，AC． △ABC就是所求作的三角形．;例2 已知线段a，c，∠α，如图．;作法：如下图 （1）作∠B＝∠α； （2）在∠B的一边上截取BC＝a，在另一边上截取BA＝c； （3）连接AC． △ABC就是所求作的三角形．;已知三条线段a，b，c，作△ABC，使AB=c，BC=a，AC=b时，对a，b，c三条线段的大小有没有限制？如果有，a，b，c的大小应当满足什么条件？;1．用直尺和圆规???一个角等于已知角的示意图如图所示，则说明∠AOB＝∠AOB的依据是 （ ）． A．SSS D．SAS C．ASA D．AAS;2．如图，已知线段a，求作边长等于a的等边三角形．;3．如图，已知线段a，∠α，求作△ABC，使∠A＝∠α，AB＝AC＝a．;4．已知：任画一条线段a． 求作：等腰三角形（两腰长相等），使底边长为2a，腰长为3a．;作法：如图所示．（1）作线段BC＝2a； （2）分别以B，C为圆心，3a长为半径在BC同侧画弧，两弧的一个交点为A； （3）连接AC，AB．△ABC就是所求作的三角形．;1．明确利用尺规作图作三角形的两个基本类型的作图方法： （1）已知三边作三角形； （2）已知两边及其夹角作三角形．;2．熟练尺规作图的基本作法步骤． 一般的几何作图题，需写出已知、求作、作法三个步骤，完成作图时一般只保留作图痕迹，不要求写出作法．