人教部编版一年级语文上册《口语交际：我说你做》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

口语交际：我说你做 通过“我说你做”的游戏，让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的语言交流能力。 通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生与人合作的意识，使学生获得良好的情感体验。 养成大胆、大方、大声用普通话说话的习惯。 学会倾听、表达，培养学生与人合作的意识。 1 课时 一、情境导入 师带学生做“我说你做”的游戏。 师(笑问)：同学们，在上课之前，我们先一起做个游戏，好吗？ 生(大声齐答)：好！ 师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么，会做吗？(会) 请大家做好准备。 师：“举手”(有的学生一时慌了手脚，不知所措。)“摸鼻子”“拎住右耳”， 很好，放下。 师：“生气的样子”“高兴”呢？ 师：好的。同学们反应敏捷，表情丰富。喜欢这个游戏吗？(喜欢。生似乎 余兴未尽，一双双眼睛期待地望着老师) 师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。 教师板书：我说你做。二、明确要求，小组合作教师点名说游戏要求。 明确要求： 一个人发指令，其他人按要求做。 发令人要大声说，让别人能听得见。 其他人要认真倾听发令人的话，动作要快。 小组推选一个人为指令人，其他人按其要求做，看谁的反应快。 三、合作交流玩游戏 以小组为单位，推荐一名同学上台交流。 集体评议，选出表现最佳的同学进行奖励。 教师小结。同学们，会玩也是一种本领哟。今天的游戏你会玩了吗？如果你还想玩，可以和你的小伙伴再一起玩玩吧。(下位自由交流) 四、儿歌升华“做游戏” 做游戏，真有趣。游戏给我们带来了快乐，游戏使小伙伴更加亲密。今天这节课，老师和你们一块做游戏，说游戏，非常的快乐。就让我送一首儿歌给大家作为礼物吧。要不要？请大家注意听，这样才能收下我的礼物哟。 师诵儿歌： 做游戏，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。 你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！ 哈哈──！ 指名读。齐读。 这是同学们上学的第一次口语交际课，“我说你做”的指令游戏，不仅能使学生的听说能力得到培养，而且使其语言表达能力在不知不觉中得到了锻炼。教师应通过小组内的交流与沟通，激发学生的探究兴趣，让学生积极观察、思考并大胆发出指令，锻炼思维能力和口语交际能力。其他学生听指令并做动作，能集中注意力，养成良好的倾听习惯。