中位数与众数（导学案） (1).docVIP

PAGE 1 义务教育鲁教版初三数学第_三__单元第_二_节 课题：____众数与中位数___ 时间 10.13 课型 新授 授课教师 一、学习目标 1.通过实例，理解并掌握中位数、众数等代表的概念；（A层） 2、能从图表中获取信息，并能求出相关数据的平均数、众数和中位数；（A层） 3、能结合具体情境体会出平均数、众数和中位数三者的区别，能选择恰当的数据代表对数据作出自己的判断与分析。（B层） 二、重、难点 重点：理解中位数、众数的意义，并会求一组数据的。 难点：区别一组数据的平均数、众数和中位数。 三、导学过程 【创设情景，目标导学】 某公司对外宣称员工的平均年薪为3万元.经过调查，发现该公司全体员工年薪的具体情况如下: 【问题导学】 （1）看了这张调查表，你认为该公司的宣传是否失实？3万元能代表该公司员工年薪的一般水平吗？ （2）把他们的工资按照由低到高的顺序重新排列，排在中间位置的是哪一个数据？如果按照由高到低的顺序排列呢？这个数据能不能代表该公司员工年薪的一般水平呢？ （3）这组数据重复出现次数最多的数据是什么？这个数据能不能代表该公司员工年薪的一般水平呢？ 【启发引导，自主探究】 1、【自学】课本54页~55页，理解中位数、众数定义。 2、【练习】 （1）在《中国梦·我的梦》演讲比赛中将5个评委对某选手打分情况绘成如右图所示的统计图，