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几何概型易错题辨析几则 ,学教学参考 疑难点击 几何概型易错题辨析几则 广东佛山市第三中学 (528000)邵义平 几何概型与古典概型有相同之处又有不同之处 ,学 生初学时 ,往往不能识别几何概型的特点 ,容易犯一些 似是而非的错误 .作为教师 ,需要认真辨析学生犯错的 原因 ,从而促进学生理解几何概型的实质 ,准确解决几 何概型问题 .下面结合几则典型题目来作说明 . 一 ,正确区分古典概型与几何概型 【例11(1)在区间 Eo,10]上任意取一个整数 ,则 不大于 3 的概率为 . (2)在区间 I-o,loJ 上任意取一个实数 ,则 37 不大于 3 的概率为 . 分析 :(1)因为总的基本事件是 Eo,10]内的全部整 数 ,所以基本事件总数为有限个 11,而不大于 3 的基本 事件有 4 个,此问题属于古典概型 ,所以所求概率为 .1』 (2)因为总的基本事件是 Eo,10] 内的全部实数 ,所 以基本事件总数为无限个 ,此问题属于几何概型 ,事件 对应的测度为区间的长度 ,总的基本事件对应区间 [0, 1o]长度为 1o,而事件 不大于 3对应区间 [0,3]长度为 0 3,所以所求概率为 .1V 点评 :此例中的两个问题 ,每个基本事件都是等可 能发生的 ,但是问题 (1) 中的总基本事件是有限个 ,属于 古典概型 ;而问题 (2)中的总基本事件是无限个 ,属于几 何概型 .可见古典概型与几何概型既有区别也有联系 , 在实际问题解决中 ,关键在于正确区分古典概型和几何 概型 . 二 ,准确分清几何概型中的测度 【例21(1)在等腰 RtAABC 中,C 一 90.,在直角 边 BC 上任取一点 M,求 CAM%30. 的概率 . (2)在等腰 Rt△ABC 中,C===90.,在 CAB 内作 射线交线段 BC 于点 M, 求 CAM%30. 的概率 . 三三二 :A 图 1— 1 图 1--2 38 中学教学参考 (中旬)2OlO?6 总第 53 期 分析 :此例中的两个问题 ,很显然都是几何概型的 问题,但是考察的测度不一样 . 问题(1)的测度应定为线段长度 ,当 CAM30. 时,cM 一 Ac 一 Bc,符合条件的点 M 等可能地分布 在线段 cM 上,故所求的概率等于一等 . 问题(2)的测度应定为角度 ,过点 A 作射线与线段 CB 相交 ,这样的射线有无数条 ,均匀分布在 CAB 内, ~CAB=450, 所以所求概率等于一 30~一 2 . 点评 :本例中的两个问题都是几何概型的问题 ,但 选取的测度不一样 ,在解决时考察的基本事件对象和计 算的结果也不一样 .可见在解决几何概型问题时 ,要认 真审题 ,分清问题考