《商中间有0的除法》优秀教案.docVIP

商中间有0的除法 教学内容：青岛版小学数学三年级下册信息窗2第二课时。 教学目标： 1、结合具体情境，提出并解决有关问题，理解商中间有0的除法的算理，掌握商中间有0的计算方法，并能正确的进行计算。 2、经历探索三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性。学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算习惯。 3、在探索“三位数除以一位数，商中间有0的除法”的计算过程中，培养创新意识及合作能力。 4、经历自己提出问题，解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强对数学学习的兴趣。 教学重点：理解商中间有0的除法的算理，掌握商中间有0的计算方法。 教学难点：理解商中间有0的除法的算理。 教学用具：多媒体课件 一、创设情景，提出问题(约3分钟) 我们在上节课通过解决“平均每分钟生产果汁多少瓶？”这个问题,知道了三位数除以一位数时，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1,就对着哪一位商0的道理及方法，今天继续来研究这方面的问题。 引领学生继续观察情境图搜集数学信息，提出数学问题。学生自主交流自己的发现并提出数学问题，相互补充。 板书有价值的信息及问题： （1）2小时生产果脯204千克，平均每小时生产多少千克果脯？ （2）3分钟生产420瓶干红葡萄酒。平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？ （3）6分钟生产662瓶干白葡萄酒，平均每分钟生