教师资格证-综合素质-中学考试题[0332]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.每学期结束的时候，陈老师都会让学生在学生评价手册上写下对自己本学期表现的评价。陈老师的做法（ ）。 A.正确，体现了评价方式的多样化 C.错误，没有体现评价过程的动态化 B.正确，体现了评价主体的多元化 D.错误，没有体现评价内容的综合化 2.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育很是关注，学生的课外活动丰富多彩，组建了科技小 组、美术小组、音乐小组......综合学生课外活动，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（ ）。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 C.正确，素质教育是开展课外活动 B.不正确，素质教育不等于兴趣小组 D.正确，素质教育是组建兴趣小组 3.每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调 整？”这说明彭老师（ ）。 A.善于自我反思 B.善于自我激励 C.缺乏教育自信 D.缺乏学习方法 4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚 参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。 A.王老师具有团队协作的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 B.王老师具有专业发展的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 5.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法 （ ）。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 6.人的心理发展是由形象思维到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，从喜怒哀乐等原始 情绪到心境、激情与应激等基本情绪状态。这体现学生身心发展规律中的（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 7.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（ ）。 A.合法，利于因材施教 B.合法，利于刺激学生 C.不合法，义务教育学校不得分设重点班 D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理 8.学生在学校不幸发生意外伤害事故，情绪激动的家长往往与学校陷入持久而复杂的矛盾纠葛之中。今日，某小 学学生嘻嘻不小心脸部被同桌小美的铅笔划伤，其家长王某带着家里一大群亲戚朋友到学校寻衅滋事，扰乱了 学校的教学工作，对于这种行为，学校应交由（ ）来对其进行处罚。 A.政府 B.公安机关 C.教育局 D.家长委员会 9.11岁的彤彤，因为爸爸为了生活常年在外地工作，所以彤彤从上小学四年级后就开始独立生活。根据《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，彤彤爸爸的做法（ ）。 A.正确，学校老师应该主动承担监护责任 B.错误，彤彤不应脱离父亲的监护单独居住 D.错误，彤彤父亲应由居委会给予训诫并改正 C.正确，年满8周岁及以上的儿童可以独立生活 10.某中学明文规定，学生要遵守学校的各项规章制度，不得打架斗殴。正在上初二的学生小文明知故犯，学校应 采取的措施是（ ）。 A.立即开除 B.有效劝退 C.及时停课 D.批评教育 11.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是（ ）。 · fetch 综合素质-中学 A.教育行政部门 B.工商管理部门 C.纪检部门 D.公安部门 12.对于严重不良行为的适龄少年，县级以上地方人民政府根据需要，可设置（ ）实施义务教育。 A.少管所 B.普通学校 C.特殊学校 D.工读学校 13.初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（ ）。 A.小王不可以回学校继续学习 C.小王只能去工读学校学习 B.学校可以取消小王学籍 D.政府依法收容小王 14.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教 育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（ ）。 A.不可取，不应把家长当作教师的“助教” B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长 C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果 D.值得肯定，发挥了闻道在先，学有专攻的优势 15.教师进行人格修养最好的策略是（ ）。 A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“无法即法” 16.爱岗敬业是教师职业道德规范的基础，是教师职业道德的本质要求。下列行为中，彰显了这一职业道德的是（ ）。 A.因材施教，诲人不倦 B.关爱学生，严慈相济 C.作风正