人教版五年级写字教案.pdfVIP

人教版五年级写字教案 【篇一：写字教案 5 年级】 第一章：基本笔画 课题：第 1 课基本笔画（点、横） 教学目标： 认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生 学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。 教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点：初步掌握用笔的轻、重。 教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是 由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五 官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写 好基本笔画很重要。 三、讲授新课 （一）认识点的形态。 1 ．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不 相同，写法也不一样。 2 ．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、 长点。 3 ．指导学生看课本，说说范字点的名称。 （二）学习上点的写法。 1 ．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，稍按， 收笔。 2 ．学生用手指边练习边说运笔过程。 3 ．指导学生观察 “六 ”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边 体会运笔过程。 （三）学习左点、右点的写法。 1 ．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方 向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。 2 ．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。 3 ．指导学生观察课本中的 “小 ”字，描红左点、右点。 （四）学习长点的写法。 1 ．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。 2 ．指导学生观察课本中的 “风 ”字中的长点，讲解书写要领，并用铅 笔描红。 （五）教师小结点的写法。 四、书写练习 （一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、 长点。 （二）学生进行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，纠 正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。 （三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针对 性地再次指导。 五、本课讲评 小结本课学习的内容，总结学生书写练习的情况，及时鼓励、表扬 认真学习及书写较好的学生，对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行 讲评。 第 2 课基本笔画（二） 教学目标： 初步认识横画与竖画的形态，掌握其书写方法；继续培养学生先认 真观察范字，再动笔书写的良好习惯，掌握正确的写字姿势及执笔 姿势。 教学重点：借助田字格掌握横画左低右高的特点。 教学难点：垂露竖、悬针竖的笔画特征及写法。 教学用具： 田字格、黑板、实物投影、范字。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 教师可以从复习上一节课的学习内容入手， 导入新课。 三、讲授新课 （一）认识横画。 1 ．引导学生看课本，认识长横、短横。结合插图中一根长的圆木， 说明横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。 2 ．教师在田字格中板书长横，说明横要在横中线的左下方起笔，右 上方收笔，并且有左低右高的特点。 （二）学习横的书写方法。 1．教师边示范边讲解运笔要领：起笔稍重，向右行笔，逐渐加快， 按笔回收。 2 ．指导学生描红课本中的长横及短横，体会运笔方法。 （三）认识竖画。 1 ．引导学生看书中的插图，一根高高的柱子矗立在那里给人以挺拔、 坚实的感觉，竖在字中应起到这种作用。 2 ．教师在田字格中示范垂露竖、悬针竖。 （四）学习竖的书写方法。 1 ．引导观察垂露竖，在学生回答的基础上，教师可总结：竖的运笔 过程与横画的运笔过程一样，只是方向不同。 2 ．教师边示范边讲解运笔过程：起笔稍重，向下行笔，稍按收笔。 3 ．指导学生观察悬针竖，引导学生分析笔画 ’形状，与垂露竖作比 较。 4 ．教师再次板书，边写边讲解书写要领：起笔稍重，向下行笔，逐 渐提笺收笔。 四、书写实践 （一）指导学生在田字格中独立练习长横、短横，教师巡视，个别 辅导。 （二）小结横的写法，讲评学生书写的情