外研版(三起)英语三年级上册-module1unit1i’msam教案.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Unit1 I ’m Sam 一、教学内容： Unit1 I ’ m Sam 二、教学目标： 1.知识目标： (1) 能听懂并会说、会读词汇： hello, hi, goodbye(bye-bye), good, morning. (2) 能听懂并会说、会读 Hello! Hi! Goodbye. Good morning. 2.能力目标： (1) 能够听懂用 I ’ m…进行的简单的自我介绍。 (2) 能够用 I ’ m…表达简单的个人信息，能够用 Hello! Hi! Goodbye! 进行简单的问候。 3.情感目标： 主动练习用英语跟他人打招呼 ,提高学生交友沟通能力。 三、教学重难点： 教学重点 ： 1.争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词： hello, hi, I, am ,I ’ m goodbye, bye-bye. 2.能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。 教学难点： 自我介绍用语 I m …的发音不容易到位，学习起来较难，要适时纠正。 四、课时安排： 2 课时 五、教具准备： 图片、点读笔、头饰、手鼓 六、教学过程 Step ⒈Warm-up 师带来两位好朋友 Cici 和 Feifei ，Cici 和 Feifei 互相打招呼， 经自我介绍后， 一起向台下 的小朋友打招呼，师问， Cici 和 Feifei 是怎么打招呼的。 Step ⒉Lead-in 1. T: Hello, boys and girls. I ’ m Ms Wei. I ’ m your English teacher . Can you say hello to me？ （1）师热情地向同学们打招呼说： “Hello.或”“Hi．”与近处的同学握手， 向远处的同学挥手。 表扬那些用英语向师打招呼的同学说： “Very good！Well done! ”或 “Clever boy／girl ！” （2 ）出示卡片带读单词： hello\hi 向学生说明 Hi 和 HelIo 是一样的。 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 （3）让同学向老师问好。 （4 ）同桌问好。 2.T: Boys and girls. I ’板书m_____ .() (1) 用英语告诉学生本人名字，说 : I ’ m_____ .并将名字写在横线上。引出课题，并且让学生 齐读课题。 (2) 教授单词 I 和 I ’m。 (3) 让同桌之间用 I ’ m_____ .相互介绍。 (4) 教师一起与学生说 Hi, I ’ m_____ . 3. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说： “Hello，I ’m（人物 的姓名）他们要回答： “HelIo，（同一人物的姓名） 。 ” T ： Hello ，I ’ m Lingling. S： Hello ， Lingling. 师点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 4.重复这一活动，用 Hi 代替 Hello 。 5.师突然走到门口，向学生说 “Goodbye！”提示学生回答 “Goodbye！”然后教授单词 goodbye, bye-bye 让学生明白