五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中(字)综合教案.pdfVIP

2013 年新疆青少年出版社 出版的五年级综合实践活 动上册教案后部分正在编 写中 (2000 字) 综合教 案 第二周 2013 年 9 月 2 日 至 9 月 6 日 探究与实践 第一单元 养 成 ·服务 主题一 遇到危险我们该怎么 办 教学目标 面对各种意外的发生，我们应做到 沉着、冷静、遇事不慌张 教学重难点 遇到危险时开动脑筋，想出更好的 解决和处理问题的方法 教具 安全标识图片 课件 教学过程 一、活动参考主题 1、 遇到火灾如何正确脱险 2、 触电时的急救办法 3、 游泳时遇到意外的自救措施 4 、 发生食物中毒后的自救措施 5、 地震发生时怎样保护自己 6、 沙尘暴来临时应如何防护自己 7、 遇到雷电天气时如何自我保护 二、活动方式 资料的调查、分析、整理；研究步 骤设计。 三、涉及的方法 资料的查找与分析；讨论与交流； 归纳与总结 下面我们以 “遇到火灾如何正确脱 险 ”为例，带领你体验探究活动的全过程。 遭遇火灾如何正确脱险 四、案例分析 为什么？（发现问题）课本第四页 案例 1 案例 2 学生自由阅读两个案例并分析。 教师： 通过以上案例， 我们明白了： 天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气 和烈焰包围下， 有人葬身火海， 也有人死里逃生， 幸免于难。 “只有绝望的人，没有绝望的处境 ”面对滚滚浓烟和熊熊烈 焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可 能拯救自己。因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也 许就能获得第二次生命。 五、活动准备 组建研究团队 开展主题探究活动，需要伙伴们齐 心协力。赶紧邀请跟你有相同 七、创设情境 学生分组创设情境： 1、 平房起火如何脱险？ 2、 楼梯被火封锁后怎么办？ 3、 教学楼起火时如何脱险？ 4 、 5、 6、 八、认识安全标识 利用班班通，在屏幕上出示各种安 全标识并完成第九页练习题，画出其他安全图标。