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开展双减工作实施方案某地小学收藏 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承 担和校外培训承担的观点》和 XX 省《关于进一步增强中小 学生减负工作的实施方案》精神，深化推动素养教育，切实 减轻学生过重作业承担，结合我中心校实际情况，特制定本 方案。 一、指导思想 为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务， 遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律 , 遵循属地管理、 部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口” 推进“大改”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转 变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长， 为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。 二、工作原则 （一）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规 定 , 积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确 保“双减”工作平稳有序。 （二）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生自 愿的原则，充分征求家长的意见，主动向家长告知开展校内 课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收 费等事项，方便学生及家长选择。 （三）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规 定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵 循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 （四）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生 成长发展规律，分类指导 . 精准施策，结合“双减”和“五 项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、 家长做好相关工作。 三、工作目标 进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置 质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业 负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活， 培养德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的 负担有效减轻， 3 年内成效显著，人民群众教育满意度明显 提升。 四、具体措施 （一）、课外读物管理工作 1、加强其他渠道进校园课外读物的管理 任何教师个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动 销售课外读物。 2 、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧 和进室 . 逬班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课 外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》 规定的“方向性 . 全面性、适宜性、多样性、适度性”原则 和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃， 从严管理，确保好书逬校。 3 、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角， 要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。 4 、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象， 又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。 5 、进校园课外读物要符合以下基本标准 （1）主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传 “ ”思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、 科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际 视野，涵养法治意识。 （2）内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新 成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高 人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正 面，有良好的社会形象。 （3）可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具 有一定的启发性、趣味性。 （4 ）启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创 造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强 综合素质。 6 、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样 的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励 孩子积极参与校园读书节 . 班级图书角管理等各项读书活动。 （二）、严格执行课程计划。 1、各科教学要