初中开展校内课后服务“5+2”工作实施方案(试行版).pdfVIP

初中开展校内课后服务“ 5+2”工作实施方 案（试行版） 根据《 XX 教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后 看护工作的通知》以及 XX 区教育局《关于进一步做好本区 小学生校内课后服务的工作方案》等文件精神，为促进家长 解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力， 办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。 一、目的意义 切实减轻家长负担和学生学业负担，全面提高学校教学 质量，强化学校教育的主阵地作用。 二、工作原则 （一）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设 施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实 际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内 课后服务试点工作。 （二）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填 写课后校内托管申请表，报名登记。 （三）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、 运动场地、各种功能室、后勤保障等。 1 （四）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。 三、组织机构 课后服务工作领导小组 组长： 副组长： 成员： xxx 各班班主任 四、具体要求 （一）课后服务对象 为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务 , 优先保障 双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁 子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。 （二）课后服务时间 科技类：可开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、 科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、 3D 打印笔、编程设 计等课程； （三）课后服务场所 2 各班级教室及各功能室。 （四）课后服务人员 由全体教师与部分外聘教师承担。 （五）课后服务内容 1、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开 展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。 2 、初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。 初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。 周六一一周周清 +阅读 +限时训练。 3 、午餐服务 ; 4 、开展“书香校园、海量阅读”活动； 5 、课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、 科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新课。 6 、社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立 丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活 动课程不少于 2 课时，中高年不少于 1 课时），充分发挥艺 体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。 7 、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作 业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。 3 组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、 竞赛、展演等活动。 （六）课后服务程序 1、做好教职工的课后服务安排： 1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。 2 、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手 册》，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。 3 、延时服务教师 1