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Ｘ小学秋季开学五项管理工作方案 近日，办公厅、国务院办公室印发了《关于逬—步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双 减”政策）。为了全面落实“双减”政策和教育部有关有关中 小学生“五项管理”（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物 管理、体质管理）工作要求，促进家校携手共育，共同促进学 生健康成长。全面发展。为落实文件要求，建立健全学校。家 庭。社会协同育人机制，形成教育合力，学校将着力推逬和实 现“双减”及“五项管理”家校全覆盖。我校积极采取多项管 理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生 “双减”“五个管理”工作安排如下： 一、指导思想 按照市、县教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地 作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理 为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育。提升自主学习 能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和 完善双减的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。 二、加强组织领导，成立领导小组 组长： ** 副组长： ** 1 成员： ** 全体班主任、授课教师 三、加强手机管理 1、家校沟通顺畅 家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通过 班级微信群由班主任和科任老师代为传达 ; 如果家长确实需要每 天或经常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现情况 的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如需要联系家 长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。 2、严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做 好宣传教育，争取家长的配合和支持。 3、做到统一管理。原则上不允许学生将手机带入校园，确 有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，家长与学生双 方签字确认并获得批准后方可携带，进校后应将手机交由学校 教导处统一保管在指定地点，提供必要的保管装置，并加强管 理，避免发生手机丢失、损坏和泄露学生信息等问题。 4 、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家 长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应 履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学 2 生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持 沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 5、取得家长的理解与支持 学校可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会，在 贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法交由 家长讨论，最后达成共识得到学生家长的理解与支持。 6、学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探 索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学 生的途径等措施。 7、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家 长 , 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。提醒家长 应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制 学生居家使用电子产品、防止学生沉迷网络。家长老师及时保 持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 8、解决家长的作业焦虑问题 “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，这句话是现 在很多家庭的真实写照。然而，冷静分析家长们在参与孩子的 作业管理、辅助监督孩子的学习过程中，所产生的焦虑不满情 绪，其实绝大多数是源于孩子们的作业完成质量问题。面对孩 子的作业“写得慢、错得多”，家长难免会情绪失控，由此容 易导致不理智的行为产生。 3 解决家长的作业焦虑问题，最关键的是为孩子赋能，提高 他们的作业管理能力，尽量让家长的参与成为一种陪伴孩子学 习能力提升的幸福过程。 一方面，家长要培养学生的时间管理能力，通过约束性安 排，比如规定孩子多长时间完成一份作业，有效提升他们写作 业的速度。 另一方面，家长要培养学生学习上的专注度。对孩子来说， 写作业自然是非常枯燥的过程，容易为周围事物所干扰，从而 降低作业的完成质量。以居