厦门理工学院二级学院(部)管理实施细则(试行).docxVIP

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厦门理工学院二级学院(部)管理实施细则(试行) 第一章 总则 为深化学校综合改革,推动管理重心下移,明确二级学院(部)(以下简称“学院(部)”)在学校的宏观调控下享有的权力和利益,承担的责任和义务,充分激发和调动学院(部)办学的主动性和积极性,特制订此实施细则。 学院(部)是学校下属的内部办学实体,在校党委和校行政的领导下,履行本学院(部)人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能。 第二章 学院(部)的主要职权 学院(部)可自主设置和调整内部机构,自主管理、使用和优化配置院以及下属系、所、中心的教学、学科和科研以及行政资源,自行民主决策和分配各项经费支出。 学院(部)根据学校的事业发展规划、专项规划和自身实际,制定学院(部)事业发展规划,并组织实施,接受学校的检查、评估和监督。 第一节 学科与专业管理 1.制定和组织实施本学院(部)学科专业建设发展规划,在二级专业目录内可自主调整专业方向,开展学科专业的检查、评估工作。 2.根据学科建设发展规划,组织、协调本学院(部)特色应用学科的申报,选配学科带头人和确定学科发展方向,组织学科建设与验收工作。根据学位点建设发展规划,组织、协调本学院(部)硕、博士学位授权点的申报、建设与验收工作。负责组织与开展本学科(领域)的学术活动。 3.实施专业责任教授制和建设教学团队。设置专业责任教授、主干课程责任教师,发挥教授的管理治学作用和责任主体意识。 4.根据专业建设及教学管理的需要,预算教学经费和规划教学资源,组织开展有效的使用。 5.具体实施国家、省市和校内专业认证与评估工作。 第二节 本科教学运行管理 1.坚持学校总体办学目标、理念,根据教育部和学校有关政策规定,制定和实施本科人才培养方案和培养标准,确立学院(部)人才培养模式及教学改革特色,制订学院(部)教学建设管理方面的规章制度。 2.制定和组织实施学院(部)教学计划,开展课程建设、教材建设、实验室、校内外实习基地建设;组织学生学科竞赛、创新创业项目以及文体艺等教学活动;按照教学资源共享的原则,组织本学院(部)所辖学科面向院内外的各类课程等教学活动。 3.完善本科生工作管理机制,组织实施本科生日常教学、培养和管理工作。对本科生的学籍、成绩、课务、考务、辅修、教师工作量和实践教学等日常教学活动进行全面有效地管理。 4.负责学院(部)本科教育各类质量工程与教学改革项目的立项、初审、过程管理和中期检查工作;负责教学平台、教学团队、教学成果等项目的院级评选推荐及奖励。 5.落实学院(部)教学绩效目标责任制,制定并组织实施教师教学工作量的具体考核实施方案。 6.组织开展学院(部)本科教学质量保障体系建设,制定符合学科专业特点的质量标准,做好教学运行过程与教学质量的监控与评价改进工作。具体实施二级督导工作。建立各领域研究生培养内部质量保证机制。 7.具体实施多元化质量评价、毕业生跟踪评价与改进工作。 8.完成学院(部)数据采集与统计分析工作。 9.组织学院(部)教学管理信息系统的建设与管理。 10.组织开展学院(部)教学档案的建设及管理工作。 11.落实或接受委托组织学院(部)公共课程统考及国家级、省级相关项目考试的组织与管理。 第三节 科研工作管理 1.建立完善的科研管理制度,完成学校下达的科研任务。 2.负责组织市厅级、校级项目及横向项目的执行、结题与管理;协助科研处开展各级各类纵向科研项目的申报以及国家、省部级项目和重大项目的执行、结题与管理。 3.负责市级平台(含科研平台、基地和研究中心)的考核评估与管理、本学院各类纵向平台(含科研平台、基地、研究中心和协同创新中心)的建设;协助科研处开展各类纵向平台的申报,和省部级及以上平台、跨学院或跨学科平台的考核评估与管理。负责学院科研机构的设立及管理。 4.负责本学院科技创新团队的建设;协助科研处开展科研创新团队(含重点科技创新团队)的申报、考核评估与管理。 5.负责组织市级、本行业(协会)等科技奖或人文社科优秀成果奖的申报与管理。 6.搭建政产学研合作及智库建设平台,协办各类展会及产学研对接会,开展主题展示。 7.制定和实施学院科研绩效分配方案,做好知识产权申请审核、学术著作审核与申报、技术贸易合同申报、科研信息与科研档案管理等。 第四节 学生工作管理 1.坚持学校学生工作总体理念,根据教育部和学校有关政策规定,制定和完善学院(部)学生工作管理各项规章制度。 2.自主开展辅导员管理、培训、考核和奖惩等工作。 3.强化学生纪律与法制意识,规范学生日常行为,做好学生综合评价和奖惩工作,促进学风养成。 4.负责学院(部)学生日常教育、服务和管理工作。自主完成本学院(部)学生保险、困难资助、勤工助学、贷款、住宿管理、学生请假及集体外出审批、心理健康教育等日常事务性工作。 5.完善学生安全信息网络,

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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