学前儿童心理卫生与辅导.pptVIP

学前儿童心理卫生与辅导 第一页，课件共27页。 第一章???学前儿童心理健康概述 学前儿童心理健康的定义： 从保育和教育的立场出发，对学前儿童的行为进行塑造及指导，对儿童的不良行为进行矫治，注重培养儿童健全的个性，促进儿童智能、行为、人格个性、社会性等全面和谐地发展。 现代心理健康的由来： 皮耐尔（Pinel）1792年提出废除对精神病人的约束是倡导心理健康的历史起点。现代心理健康发源于本世纪初，由美国人比尔斯（Beers,G.W.）倡导。他将自己在精神病院的见闻写成书，《一颗失而复得的心》（A mind that find itself） 第二页，课件共27页。 第一章???学前儿童心理健康概述 判断学前儿童心理健康的不同角度 （1）统计学标准：　 将“正常”看作平均状态，从统计学角度强调正常和异常之间的程度变化。 （2）病理学标准：　 将“正常”看作不存在心理病理问题。 （3）理想状态标准： 对照各种理想的行为而评估被评估者的行为。 （4）适应过程标准：　 将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程。 第三页，课件共27页。 早期开端计划： 是美国联邦政府为与贫困作斗争所提出的一项较早的早期干预项目，其目的在于支持社区帮助处境不利幼儿克服各种障碍。1965