一年级《语文园地一·口语交际》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《语文园地一·口语交际》－教学教案   　教学要求： 　　　1．说出春天大自然的改变，并留意说出春天的特点。　　　2．抓住春天的特点，把观看到的景物按肯定顺序说清晰。　　　3．说话时要大胆，声音要洪亮，吐词要清晰，语句要完好。　　教学过程：　　一、导入新课。　　　　导语：小伴侣，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗春天在哪里〔请用完好句回答下列问题〕板书：公园、田野、我们身边……　　二、说春天。　　　　你们喜爱春天吗为什么喜爱〔请几个学生简洁说〕　　　　既然大家都说春天很美，那么今日这堂课就让我们一起来说说春天好吗　　　　这次说话有三个要求，请大家看着电脑跟老师读一读，然后请大家在说的时候记住按要求完成，比一比这节课谁最好。　　　　春天是新年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，你们知道哪些词语是描写春天的吗〔学生说几个，教师板书一些〕　　　　老师也为你们预备了许多词语和句子，关心大家说好话。请大家看电脑，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜爱的。〔学生看电脑，边读边记〕　　　　如今你们看完了，就让我们比一比谁说的春天美，好吗春天来了，我们去公园看到了什么〔用一句或几句说说，要按要求说。〕　　　　大家刚刚说得真好，看看电脑里老师还帮你提供了些什么〔学生看电脑，观看公园景色，然后同桌互说。〕　　　　春天来了，我们在田野看到了什么〔用一两句话说说，教师随时纠正。〕说完后，再次看电脑，让学生互说。最终指名说。　　　　春天来了，在我们身边，你们看到的春天是什么样的呢〔教师给学生看一两张画面，让学生预备说话。〕学生开始说话，教师随时指导。　　　　在春天里，你除了刚刚说的和电脑上看的以外，你还看到了哪些改变吗〔蝴蝶、青蛙、蝌蚪……〕　　　　小伴侣，你们把春天说得真好，那谁能给我们刚刚说的内容加上一个题目看谁说的题目最好〔教师板书题目〕　　三、指名说话。　　　　小伴侣，如今我们要来比一比谁说的春天的景色最多、最美，但要按要求说，好吗〔再看一看电脑上的要求，然后教师让学生自己操作电脑，从中选择自己想说的春天的某一地方，按顺序说出特点。〕学生开始预备，教师巡察指导。　　四、指名说，师生评议。　　　　刚刚的几位小伴侣说得很好，但电脑里也有三篇文章，让我们一起来看一看，跟他比一比，看谁的好，好在哪里。《语文园地一·口语交际》