一年级《世界多美呀》第二课时详细教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《世界多美呀》第二课时详细教案   教学目标：  1.利用动作表演理解语言文字，有感情地朗读、背诵课文，  2.学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁：羊字头。理解文中词语的意思。  3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的秀丽，激发学生喜爱大自然的感情。  教学重难点：  朗读背诵；识字。  教学预备  多媒体课件  教学过程  课前：看本课动画片。  一、复习导入，质疑激趣。  〔1〕老师带来了3句句子想送给大家，你想读一读吗？  世界美。  世界多美。  世界多美呀！  〔2〕出示课题  请小伴侣们竖起小耳朵，认真听，说说你听到了什么？〔小鸡叫声〕它在说什么呀？〔啊，世界多美呀！〕今日我们继续来学习课文--齐读课题《世界多美呀》。  〔3〕复习词语：故事中的词语宝宝来跟大家见面了：  蹲着孵小鸡站了起来  〔一生领读，小结：刚刚读的都是表示动作的词语。〕  黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄〔开火车，小结：刚刚读的都是表示颜色的词语。〕  世界秀丽叽叽很久〔指名读〕，齐读  师：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了很多天。小鸡在哪儿呢？〔课件〕  看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，，慢慢地它醒了，观察四周--〔板书：黄乎乎的〕小鸡想--  师：我们一起来读好第一自然段，一边读一边可以加上动作。  过渡：老是呆在蛋壳中多没意思呀，这时小鸡想干些什么？  二、朗读感悟，拓展练习。  1、学习第二自然段。  自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么？〔啄〕  〔1〕出示第二句：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。  师：小鸡怎么啄壳呢？你能做做动作吗？  师范读。〔红字标出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼〕  谁能猜出老师为什么要大家特殊留意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？〔小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不简单。〕  师：请小伴侣自己再轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告知大家小鸡啄洞的样子？谁来大胆地读给大家听？  指读。(评议：你们听出这只小鸡是怎么啄洞的吗？)  师：  小鸡啄蛋壳真不简单，确实是用了许多力气、许多时间呀！让我们一起再来读一读吧。〔齐读〕  〔2〕师：小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？出示第三句句子。指名读。  这句话中哪几个词是表示颜色的？  〔蓝、绿、碧〕〔板书：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄〕  〔3〕课件点击出示两句话。师：你喜爱哪一句？为什么呢？  〔生说：很好听〕对呀，这么好听的句子应当怎么读呢？喜爱的小伴侣站起来读。好的句子要读得好听。  ①大家认真看一看，蓝湛湛和哪种颜色相同？〔课件：淡蓝、深蓝〔深蓝〕〕  师：那“蓝湛湛”是什么意思？〔是说天空是深蓝色的。天空离我们那么远，那么高，看上去，深蓝深蓝的。〕  说话训练：还有什么景物也是蓝湛湛的？〔海水--〕  谁能用“蓝湛湛”说一句话。〔a、蓝湛湛的海水多美呀！b、海水蓝湛湛的，一眼看不到边。C、真好看，海水蓝湛湛的。  师：“蓝湛湛”真听话，小伴侣让它在句子的开头、中间、结尾安家，它都愿意。  ②小伴侣，你们看看这绿茵茵的草地看上去怎么样？〔小草长得特别茂密，绿绿的，绿中还有点黄，毛茸茸的，像地毯似的，真好看！〕还有什么也是绿茵茵的？〔刚发芽的小草、刚发芽的小麦、刚返青的稻秧--〕  ③快看这两条小河，你认为哪一条是碧澄澄的？为什么？〔绿而清亮见底〕〔课件：清亮见底的小河、绿而浑浊的小河〕  ④你真会读书，你这么一说，老师也理解“碧澄澄”的意思了。让我们再来美美的读一读这几个词语吧！  2、拓展练习。  师：小伴侣，小鸡只是看到了蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河吗？〔不是〕你是怎么知道的？〔--〕，你还能找到更多的美吗？  ①补充句子练习〔课件〕：〔〕是红〔〕的。〔〕是黄〔  〕的。〔〕是白〔  〕的。〔〕是金〔〕的。  ②齐读句子。  3、学习第三自然段。  师：小鸡开始以为世界是黄乎乎的，可是〔板书：箭头〕它通过小小的洞眼观察天是--，树木是--，小河是--它会怎么想呢？--〔指名读：原来世界这么秀丽呀！〕  小鸡可高兴了，它是怎么做的呢？  [出示：它用翅膀一撑--站了起来]  a、学生指名朗读.