(完整版)六年级科学下册用显微镜观察身边的生命世界教学设计教科版3.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 （教科版）六年级科学下册教案 第一单元 微小世界 5. 用显微镜观察身边的生命世界（一） 一、教材简析： 在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上， 指导学生带着问题有目的、 有计 划地用显微镜进行观察，解答对微小世界的疑问。 学会制作洋葱表皮细胞的切片， 并认识显微镜和正确使用显微镜。 认识显微镜的结构， 知道 正确使用显微镜的办法； 组织引导学生讨论、 交流用显微镜观察研究什么样的物体； 学会观 察、记录洋葱表皮细胞的形态。 二、教学背景： 我们的周围是一个丰富多彩的生命世界， 各种各样生物有着自己的形态结构和生活习性， 但 是它们存在着一些共同特征。 其中最主要的特征之一是， 生物体都是由细胞组成的， 细胞是 生物体基本的功能单位。 自从英国物理学家罗伯特· 胡克用自制的显微镜， 发现软木是由细胞构成的以后， 许多学者 在显微镜下研究了植物的茎、 芽和果实， 血和低等动物等， 发现它们都含有胡克所描述的细 胞结构。随着显微镜制造技术的提高， 德国学者施莱登对于植物细胞进行了大量的研究工作， 证明细胞是构成植物体的基本单位。 另一个德国学者施旺， 对于动物细胞进行了大量的研究 之后指出，细胞结构是一切动物共有的结构特征。 他还指出了动物和植物在结构上的统一性， 即不论动物和植物， 其组织都是由细胞构成的。 以上过程可以看出细胞学说是建立在大量研 究事实的基础上的。细胞学说的建立被恩格斯誉为 17 世纪自然科学的重大发现之一。 学生在三年多的科学课学习中， 通过大量的观察活动已经认识了许多生物的特征。 本课和下 面一课的教学活动将指导学生用显微镜观察细胞，继续认识生物的特征。 三、教学设计： 教 学 目 标 （一）科学概念 : 洋葱表皮是由细胞构成的。 科学词汇：细胞 构成 （二）过程与方法： 1.学习制作洋葱表皮切片。 2.使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 3.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 科学方法：观察、记录 （三）情感 态度 价值观: 1.让学生认识到细致观察、详尽记录是重要的 2.发展学生观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 3.让学生懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 核心价值观：观察生物细胞的兴趣。 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - -