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中班教案春节和说课稿 【篇一：中班社会活动说课稿】 中班社会活动《豆豆的烦恼》 教材分析： 中班社会活动《豆豆的烦恼》选自青岛市教材共同生活。 4 岁的幼 儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情。他们渴望成为大家喜欢的人， 渴望有更多的朋友，但是缺乏适当的交往策略和技能。纲要中指出： “中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦 让，能感受同伴的喜和忧。 ”本活动以 “豆豆 ”遇到的交往烦恼为出发 点，通过幼儿喜爱的各种活动，学习用 “讲礼貌、愿意分享、互相帮 助、主动谦让、协商合作、宽容他人 ”等正确的交友方法来解决交友 中的问题，萌发有朋友、朋友多的自豪感，体验交往的乐趣。为了 更好地贴近幼儿生活，我大胆的将教材的目标和内容进行了调整， 将原来的教师分段讲故事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的 烦恼，增加了幼儿在幼儿园生活中遇到烦恼的视频，引导幼儿将学 到的知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。 本次活动主要运用了以下教学策略： 一、运用谈话，回忆和好朋友一起的感觉。 生活中幼儿有好多好朋友，通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及 和好朋友一起时 的感觉，进一步体验有朋友真好。教师利用追问的 形式启发幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往。 二、巧用视频，为幼儿再现生活中的真实情景，引导幼儿想办法解 决。 社会性教育应与幼儿生活相结合，体现 “取之于生活，用之于生活 ” 的理念。通过播放视频让幼儿判断豆豆的对错，并帮助豆豆想办法 解决。在平日生活中幼儿时常会遇到各种烦恼，将豆豆小朋友在幼 儿园里遇到的烦恼拍成视频进行播放，启发幼儿运用学到的知识来 解决生活中的实际问题。 三、情感渲染，联系幼儿生活实际和社会，帮助幼儿提升社会情感。 社会活动中，幼儿不仅要懂得合作、协商、礼貌、谦让，还应具备 大爱的良好品质。先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情， 请小朋友想办法解决，进一步扩大到社会上，如：地震后，许多孩 子无家可归；有的孩子得了病，我们要怎样帮助他、通过什么形式 帮助他？让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决，当遇到大烦恼时我 们需要大人或社会的帮助，让幼儿体验人与人之间的爱心和同情心。 活动目标： 1.知道在与同伴的交往中，要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错 事主动道歉等，这样大家才会喜欢。 2. 能分辨出交友中的不正确做法并说出改善办法。 3. 体验朋友间互相帮助、友爱的温暖，感受社会大家庭的温暖。 活动重点：知道在与同伴的交往中，要懂得谦让、协商合作、敢于 承担、做错事主动道歉等，这样大家才会喜欢。 活动难点：能说出生活中遇到烦恼时的解决方法。 活动准备：幼儿活动情景视频 4 段、音乐《爱的奉献》 教法： 1. 直观法：以图片、多媒体课件激发幼儿学习的兴趣，使内容更具 形象。 2. 提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于发展幼儿的思维， 启发学习，又有利于幼儿获得新的知识和能力。 3. 交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是具有主动性的，他的活泼受兴 趣和需要的支配，通过直观法让幼儿交流讨论是个很好的时机。 学法： 1. 直观法：通过观看图片、情景录像让幼儿感受生活正的烦恼事。 2. 情景法：将整个活动贯穿于情境中让幼儿身临其境，提高自己解 决问题的能力。 3. 讨论谈话法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的想法和方法，充分 体验语言交流的乐趣，同时发展幼儿的语言表达能力。 活动过程： 一、谈话引出活动主题 师：今天李老师带来了一位小朋友，我们一起来认识一下吧。（出 示照片）幼儿观察豆豆小朋友的表情，他怎么了？为什么烦恼？我 们一起来看一看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了。 二、看视频，分辨豆豆的做法对不对帮帮助他想办法解决？ 1. 幼儿观看视频 1，讲述视频内容，引导幼儿说出不小心干错要主动 道歉并弥补。 2. 幼儿观看视频 2 ，并完整讲述视频内容，引导幼儿知道好东西朋友 之间要轮流玩，要相互谦让。这样的小朋友大家才喜欢。 3. 幼儿