一年级《山田白菜 花生 西瓜》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《山田白菜 花生 西瓜》教学设计－教学教案   《山田白菜 花生 西瓜》教学设计之一 佚名 　　　教学目标：　　　1、认识新笔画竖折，学会“田”“山”“白”“西”“生”5个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　　2、认识白菜、花生、西瓜等农作物，知道这些物品是农民种出来的。　　课时支配：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、认识新笔画竖折，学会“田”“山”2个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　　2、认识白菜、花生、西瓜等农作物，知道这些物品是农民种出来的。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　1、声母z、c、s和zh、ch、sh，韵母ɑn、en和ɑnɡ、enɡ。　　　2、笔画横折、竖弯。　　　3、熟字“日”“四”“牛”。　　二、看图说话。　　　　指导学生有顺序地看图：远处有什么？〔山〕近处有什么？〔田〕田里种着什么？农民在收什么？收了那么多白菜、花生、西瓜，农民高兴吗？可让学生连起来说说。　　三、拼拼读读。　　　1、自由拼读生字。　　　2、认认生字，想想它们怎么写，跟哪个字相像，有什么不同。　　四、字词教学。　　　　田：三拼音音节，别丢了介音i。字形可分解为“口”加“十”或“日”加一竖。强调“先进门后关门”的笔顺规则。可用象形法关心记忆。　　　　山：读准翘舌音中。第2笔L〔竖折〕是个新笔画，留意跟竖弯不同。我们家乡有没有山？有哪些山？让学生看“山”字的演化，用象形法关心记忆。　　五、复习稳固。　　　1、认读卡片。　　　2、口头组词。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　　学会“白”“西”“生”3个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　教学过程：　　一、复习检查。认读卡片。　　二、字词教学。　　　　白：一撇加扁扁的“日”字。哪些东西是白的？〔墙壁、白纸……〕白菜也叫大白菜，叶大，淡黄色，浙江地区也称“胶菜”。　　　　生：留意翘舌音和后鼻音。“生”和“牛”字形的比较。“生”也是学生、先生、生日的“生”。　　　　西：字形与“四”比较。“西”也是“东南西北”的“西”。早晨太阳升起的方向是“东”，黄昏太阳下山的方向是西。　　三、复习稳固。　　　1、卡片认读。　　　2、比较形近音近字。　　　　　日一田日一白牛一生四一西三一山　　　3、口头组词。　　　　　山〔〕〔〕〔〕生〔〕〔〕〔〕 《山田白菜 花生 西瓜》教学设计《山田白菜 花生 西瓜》教学设计