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中班美术教案恐龙 【篇一：中班美术活动：长颈鹿的一家】 中班美术活动：长颈鹿的一家 武进区南宅幼儿园 胥美玲 设计意图： 中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础，他们愿意去尝试表 现动物的各种形态，使画面更生动。孩子们去淹城野生动物园游玩， 高大优雅的长颈鹿引起了幼儿极大的兴趣，他们津津乐道地谈论着 自己看到的长颈鹿，交流分享着关于长颈鹿的科学知识。针对幼儿 的已有经验，我设计了本次美术绘画活动，为帮助孩子掌握长颈鹿 的形象特征和各种形态，我用一个简短的儿歌边画边说，用两个大 小不同的圆来表现长颈鹿的身体和头部，然后再添画长颈鹿的其它 部分，帮助幼儿掌握长颈鹿的基本特征和动态变化，并促进幼儿观 察想象，以充分表现长颈鹿一家的生活情景。 活动目标： 1 ．引导幼儿在说说、画画的过程中感知长颈鹿的基本特征及各种形 态。 2 ．根据长颈鹿的不同形态，创造性地进行添画。 3 ．在长颈鹿多种形态的塑造中，体验美术活动带来的乐趣。 活动准备： 物质准备：长颈鹿的 ppt ；黑色勾线笔、彩色纸若干。 经验准备：幼儿参观过动物园。 活动过程： 一、欣赏 ppt ，知道长颈鹿外形特征和生活习性。 1 ． “小朋友，你们有没有去过动物园？发现谁的脖子最长？ ” 2 ． “长颈鹿是怎样的呢？我们一起来看一看。 ”引导幼儿观察 ppt 画 面，讲述长颈鹿外形特征。 3 ． “我们来仔细看看它的头部有什么？ ”特写镜头：长颈鹿头部的 耳朵和角。 4 ． “长颈鹿最喜欢吃什么？。 ”（幼儿回答后观看图片，增加幼儿对 长颈鹿习性的了解。） 二、运用儿歌，帮助幼儿掌握长颈鹿各种动态的画法。 1 ．运用短小的儿歌，帮助幼儿掌握长颈鹿的绘画方法。 示范绘画步骤。） （2 ） “长颈鹿还缺少什么？我们一起给它添上去吧！ ” （3 ）请幼儿变长颈鹿。 （4 ）变化两个 “蛋 ”的位置，画出不同姿态的长颈鹿。 （5 ）小结：只要变化大、小两个蛋的位置，长颈鹿的样子就变了。 2 ．欣赏完整画面，感知变化后长颈鹿的动态。 老师这里有一幅画，我们来看看长颈鹿在干什么？（长颈鹿在吃树 叶） 上面的树叶吃完了，怎么办呢？幼儿自主讲述。老师请幼儿移动长 颈鹿的脖子，引导幼儿观察长颈鹿脖子的动态变化后的不同效果。 （2 ）小结：长颈鹿只要变化脖子的位置就可以吃到不同地方的树叶， 脖子往下时吃到下面的树叶和嫩枝，脖子抬得很高时，吃到高处的 树叶。 三、自主作画，引导幼儿画出长颈鹿一家秋游的情景。 1 ．春天到了，长颈鹿的一家出去旅游了。它们的一家有谁呢？会到 什么地方去旅游呢？长颈鹿妈妈要请小朋友帮个忙，把他们旅游的 样子画下来。 2 ．提醒幼儿画出长颈鹿一家旅游的情景，并添画背景。 四、作品赏析，体验美术活动带来的乐趣。 1 ．谁来说说你画的长颈鹿一家在做什么？请两至三个幼儿讲述画面。 2 ．让我们把这些漂亮的作品做成一本好看的画册。 【篇二：美术三年级下册教案】 人美版美术三年级下： 2 、《恐龙世界》教案 2012-05-02 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■】■【收藏此页】■ 【打印】 【投稿】 【关闭】 《人美版美术三年级下： 2 、《恐龙世界》教案》摘要： 教学准备 绘画工具 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、组织教学 二、 欣赏恐龙图片 四、课堂绘画 五、课后延伸 检查学生用具准备情况。 1、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象 ... 相 关： ◇ 富饶的深圳 详细 ◇ 《恐龙》课堂实录 详细 ◇ 富