一年级《汉语拼音６　j q x》教学设计14第一课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音６　j q x》教学设计14第一课时   【教学目标】  １、学会 j、q、x ３个声母，读准音，认清形，正确书写。  ２、初步把握 - 上两点省写规则。  ３、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读三拼音节。  ４、认识５个字，会读儿歌。  【重点和难点】  重点：j、q、x 的读音，j、q、x 与单韵母及带调拼读音节。  难点：j、q、x 与-相拼。  【教学课时】  三课时。  【课前预备】  字母卡片、挂图、四线格。  【分课时教学目标】  １、第一课时：  ⑴　学会 j、q、x ３个声母，读准音，认清形，正确书写。  ⑵　学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读三拼音节。  ２、第二课时：  初步把握 - 上两点省写规则。  ３、第三课时：  认识５个字，会读儿歌。  【分课时教学过程】  第一课时  一、复习  １、g、k、h 与韵母相拼的两拼音节，三拼音节。  ２、复习三拼音的拼读方法。  二、学习  １、出示图：图上画着什么？〔一只鸡抬头望蝴蝶〕  读词：公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋  在读词的过程中反复出现“鸡”的音，为发“j”的音打好基础。  ２、范读讲解发音领读。  ３、同桌互读，感受发音部位。  ４、开火车读，师正音。  ５、记忆字形。  ６、拼读音节及四声：  j-i-ji 学生自己拼，指名拼读  j-i-a 四人小组一起相互关心，纠正读音。  检查学习效果：请同学拼读，鼓舞学生用音节的四声组词。〔如：公鸡、连忙、几天、记住〕提示学生留意：j 是介母。  三、学习 q、x〔方法 同j〕  四、指导书写 j、q、