一年级《李子核》二.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《李子核》二   第二课时  一、复习导入  1、认读词语  2、妈妈买了李子，准备晚饭后分给大家吃，瓦尼亚可等不及了，我们来看看瓦尼亚都干了什么？  二、品读课文  〔一〕学习课文第2段。  〔1〕指名读第2-3段。  A、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃？〔因为他从来没吃过李子，特别想吃。〕  B、从哪里看出瓦尼亚特别想吃李子？  “闻闻”是闻什么？他想知道什么？〔气味〕“摸摸”是摸什么？他想知道什么？〔感觉一下外表。〕他先闻闻再摸摸，这两个动作课文里用什么词来连接的？表示事物在较短时间内先后的改变可用“一会儿一会儿”。他问了李子的气味，感觉了李子的外表，心里怎么想的？〔想知道李子的味道。〕从这些词可以露出他的急迫心情？〔很想、马上〕指导朗读。  C、他是这样想的，又是怎样做的呢？读一读第三自然段。  “塞”在这儿换成“放”行吗？为什么？动作真快啊，生怕被人发觉了，谁来读？  〔2〕学习第4-9自然段  A、晚饭吃完了，妈妈要分李子给孩子们了，她发觉了什么？妈妈此刻在想什么？谁来读妈妈的话？  B、听了妈妈的问话后，大家都说没有，可是瓦尼亚却和其他孩子不一样，有什么不一样？读一读第6段。  C、比较瓦尼亚脸红了/瓦尼亚脸红得像大红虾一样，你喜爱哪一句？为什么？  瓦尼亚为什么脸红得像大红虾一样？  看插图，说说当时瓦尼亚的样子，想想应当用怎样的语气读他说的话。  D、妈妈看出瓦尼亚在说谎吗？你怎么知道的？怎么读妈妈的话？〔妈妈的话和句未的感叹号表达了担忧、关切的语气。〕练读妈妈的话。  E、瓦尼亚听了妈妈说的，他的表情又发生了怎样的改变？自由读第8段。为什么脸色变白了？还从哪里看出瓦尼亚心里十分可怕？〔结结巴巴〕“结结巴巴”是指什么？谁来读读瓦尼亚的话。  F、大家为什么都笑了？大家会说什么？瓦尼亚又会怎么说？  三、总结  学了这篇课文你有什么收获呢？学生自主写下想对瓦尼亚说的话。看来，只有做一个老实的孩子才能够得到被人的谅解，获得别人的宠爱和信任。  读演结合思辨明理