授受动词学历案 高考日语一轮复习.docVIP

授受表現 【设计者】 冉海艳 【施教者】 冉海艳 【内容出处】一轮资料 授受动词 【学习目标】 1.语言能力：能够理解授受句型、建构自身的语言知识结构并将其转化为日语运用能力；能在与自身密切相关的情境中完成学习任务。 2.思维品质：学生通过本课程学习能运用分析、推理等方式有逻辑性地梳理、概括、论证自己的观点，具备运用日语分析问题和解决问题的能力。 3.学习能力：学习能力是获取知识与学习资源、管理与调控自身学习的能力。学生通过日语课程学习能保持学习兴趣，提高自主学习意识，学会与他人合作，具备不断探究、学会学习的能力。（CS） 【评价任务】 1.完成活动1。（DO1、DO2） 2.完成活动2。（DO3、DO4、DO5） 【学习过程】 —— 资源与建议 1.本课主要围绕行为授受而展开，通过文言句子理解授受动词概念。复习标日第8课及28课授受动词的用法。目标语法是「てあげる」「てもらう」「てくれる」，通过两篇阅读材料理解授受动词的用法，通过知识梳理、小组探究、练习来巩固加深对这3个动词的理解。 2.本主题复习大致按照以下流程开展：文言导入→授受动词概念理解→阅读材料理解授受句型→小组梳理归纳授受动词用法→学生讲解习题→总结归纳解题技巧→巩固练习。 3.本课的重点是理解授受动词，难点是在授受动词理解基础之上的实际运用。如何理解日语中行为的给予关系?如何正确在日常生活当中运用行为授受?学习过程