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中班我的开心法宝教案 【篇一：我的开心法宝】 中班社会活动：我的开心法宝 活动目标： 1 、了解情绪的变化，知道人有多种不同的表情。 2 、感知人的多种情绪，能与同伴交流，分享让自己高兴的办法。 3 、乐意用语言，动作等来调整自己的情绪。 活动准备： 不同表情的图片或课件，《表情歌》音乐。 活动过程： 一、感知人的多种表情 1 、从幼儿自身说起。提问：小朋友，你们有高兴、生气、伤心、害 怕的时候吗？请你说一说这个时候，你的表情是怎样的？（请孩子 做一做、教师同时出示相关图片） 2 、观看课件，感受不同的情绪： 小朋友，你们看看，图片上的小朋友是什么心情？你是怎么看出来 的？ 小结：我们可以从眉毛、眼睛、嘴巴的变化看出这个人的心情。 二、交流《我的开心法宝》，说出自己排除不愉快情绪的方法。 小朋友们，你们最喜欢哪个表情，为什么？（引导幼儿说出自己最 喜欢的表情）原来我们都喜欢高兴的表情，那么怎样来把不高兴的 表情变为高兴的呢？让我们来听下故事《苏菲生气了》，看看苏菲 是怎样让生气的心情变好的。 小结：苏菲是通过出去走路散心才使得心情变好的。 如果你不开心，那么你有什么开心法宝，让自己开心起来？ 小结：每个人都有不开心的时候，如果你碰到不开心的事了，可以 玩玩玩具、听听音乐、去外面玩一玩、看一看动画片，这样你心里 就会好受些，你也可以唱唱歌，跳跳舞。。 三、欣赏歌曲《表情歌》 讨论：当你高兴时，你会怎么样？（拍手、唱歌、跳舞） 当你难过时，你会生气吗？生气时，你会怎样？（叹气、跺脚、捶 胸） 欣赏《表情歌》，可以根据音乐拍手，表现出高兴的情绪。 【篇二：一人一课我有开心法宝】 社会《我有开心法宝》 一、活动目标： 1. 了解情绪的变化，知道自己有喜、怒、哀、乐等不同的表情。 2. 能说出不开心似的心理感受及两三种调节自己或同伴不高兴情绪 的方法 。 3. 喜欢快乐的情绪，愿意帮助同伴。 二、活动准备： 1. 经验准备：遇到过不开心的事情。 2. 物质准备 :ppt 图片（小朋友哭、笑、难过、生气、难过、悲伤的 情景图片各一幅）。 三、活动过程： （一）玩 “变脸 ”游戏。使幼儿了解不同的情绪。 出示不同的情绪图 片：我们来学一学这个表情！ 提问：你们喜欢那种表情？为什么？遇到什么事情才会有笑脸？ 小 结：每个小朋友都有喜怒哀乐等不同的表情，大家都喜欢高兴的快 乐的表情。 （二）听故事《高兴袋》知道把生气的事情说出来情绪就会好起来。 1. 今天老师带来一个故事，名字叫《高兴袋》，引起幼儿听故事兴 趣。 2. 讲述故事，了解高兴袋的作用，学习用 “说出来 ”的方法排解不良 的情绪。 提问：听听故事中的高兴袋是什么？美丽的花被冰雹打坏了，如果 你是小老鼠心情会怎样？小老鼠是怎样用高兴袋的？用了高兴袋后 小老鼠感觉怎样？ （三）学习调节的方法，从而拥有 “开心法宝 ”，做快乐的孩子。 提 问：小老鼠用了开心法宝情绪变好，你们再遇到不开心的事情时有 什么开心法宝？ 小结：好心情可以让自己成为一个快乐的孩子，遇到不开心的事 情可以向同伴倾诉，可以给自己说说道理，让自己的情绪变好。 （四）引导幼儿观察生活情境图片，引导幼儿学会运用 “开心法宝 ” 关爱同伴。 1.( 图一 )小朋友想要的玩具家里没有，妈妈没同意买，小朋友很生气。 要用什么开心法宝让他情绪变好？ ( 图二 )的小朋友离园时，没有人来接，心情很难过。用什么开心法宝 让他情绪变好？ ( 图三 )小朋友被老师误会小朋友很悲伤。用什么开心法宝让他情绪变 好？ 2. 请个别幼儿讲讲自己不开心的事情，组织幼儿为他想办法。 提问： 谁想讲一讲自己不开心的事情？我们大家一起为他想个办法。谁来 说一说？ 小结：同伴遇到不开心的事情，我们可以通过安慰、讲道理、送给 她 玩具或图书的方法让他