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中班小鸟的家教案 【篇一：中班美术教案：五彩鸟 (共 4 篇) 】 教案一 【活动目标】 1 、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解， 会画鸟的大致样子。 2 、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 【活动准备】 勾线笔，白纸，蜡笔。 【活动过程】 一、提问，引出主题。 1 、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什 么小动物啊？（幼儿回答） 2 、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？ 教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾 巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构 刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟， 给它们穿上漂亮的花衣服。 1 、教师示范讲解注意： 1、画纸的构图； 2 、示范不同身形的鸟（还 包括鸟的不同动态表现）； 3 、重难点处要重点多次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然 后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型， 也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀 和尾巴。 师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。 （教师边讲解边画） 2 、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟 师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋 友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服） 教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线， 直线等）进行绘画示范 3 、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来 画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认 为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友 们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。（教师出示示 范的画） 4 、幼儿绘画，教师巡回指导。 三、展示幼儿的作品。 教案二 【活动目标】 1 ．感受鸟儿的羽毛的丰富和美丽。 2 ．通过欣赏各种鸟，让幼儿尝试运用各种简单的线条画出小鸟的外 形，并用多种颜色装饰鸟。 【活动准备】 1 ．色彩鲜艳的鸟儿图（ 5 种） 2 ．纸、勾线笔、篓子、油画棒。 【活动过程】 1．谈话导入 师： “今天呀，老师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗？ （想）仔细听（放小鸟音乐）谁呀（小鸟）那你都认识那些小鸟呢？ 长的什么样子？喜欢吃什么？身体上有什么？它们都生活在什么地 方？（幼儿回答）现在就请小朋友看一看老师都请来了那些小鸟！ 2 ．出示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及颜色。 （1）出示 “孔雀 ”师： “这是什么鸟啊 ”（孔雀）你觉得它美吗？哪美？ 它身上都有哪些漂亮的颜色呢？ 总结：孔雀它的羽毛不仅颜色美丽它还会开屏呢！打开就像一把大 扇子可漂亮啦！ （2 ）出示 “火烈鸟 ”师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的（红色） 它羽毛的颜色像什么呢？你们看它的颜色像不像火的颜色呀？（像） 对它有个好听的名字叫 “火烈鸟 ”。 （3 ）出示 “巨嘴鸟 ”这只鸟和我们平时看到的鸟有什么不一样？嘴巴 像什么？它比一般鸟的嘴巴长，我们就叫它 “巨嘴鸟 ”它漂亮吗？哪 里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些颜色？ （4 ）出示 “老鹰 ”它是谁呀？（老鹰）它的羽毛是什么颜色的？（黑、 白）它漂亮吗？（不漂亮它身上没有漂亮的羽毛） （5 ）出示 “鹦鹉 ”这是什么鸟啊？（鹦鹉）它漂亮吗？哪里漂亮（羽 毛）都有哪些颜色？鹦鹉的本领可大啦它会学人说话可有意思了。 讨论：你们喜欢这些鸟吗？ 总结：小朋友喜欢这些鸟是因为它们都有漂亮的五颜六色的羽毛。 3 ．展开想象 师： “如果你有一只美丽的鸟儿，你希望它有什么颜色的羽毛呢？ 4 ．幼儿作画，并涂色 师： “你们说的真棒那现在就请你们把喜欢的小鸟画出来，然后给它 图上漂亮的颜色好吗？