统编版高中语文必修下册议论文分论点的设置教学课件（共74张PPT）.pptVIP

范文导练 读下文，划出中心论点和分论点，借鉴其设置分论点的方法。 * 好奇心　　 我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。 　　何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。 　　“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。　　 * 何谓“奇”？不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。 　　大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。　　 这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。 　　对于未知，我们“奇”；对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。 　　　 * “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。 　　古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。 　　好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。 * 　[简评] 　　拆解“好奇心”——好；奇；心！写法相当别致。这里边蕴含着一种认真求索、严谨向学的精神。但作者并不刻板、迂执，而是相当灵活，相当深刻，也相当智慧地将三个概念解说的饶有意趣，从而不流于浅薄俗套。这些解说，笔断而意不断，“好奇心”在作者心中是一个整体。因此，得出的“好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才”、好奇心“不过是遇到‘奇’发现‘奇’使之不‘奇’”的结论，相当精警，升华了“好奇心”的内涵。这一篇，是今年高考议论文的代表作。 * 请快速浏览你的上一篇作文,并列出提纲: 题目: 中心论点 : 分论点:1. 2. 3. 设置方法: * 课堂练习作文： ?请以“对着生活微笑”为题写一篇不少于800字的议论文。 思路点拨：“对着生活微笑”，是指面对生活，特别是面对生活挫折要保持的积极的生活态度。 课内完成： 1、审题，确立中心论点； 2、参考课堂所学方法，设置分论点。（建议用并列式结构） * 示例? 中心论点: 对着生活微笑是处世的艺术. (条件分析法:?对生活微笑需要有什么条件?) 分论点: 1.对着生活微笑需有豁亮的心胸. 2.对着生活微笑需有恬淡的心境. 3.对着生活微笑需有坚韧的心态. * 阅读下面材料，按要求作文。 良知，就是天赋的道德观念。王阳明所指的一种天赋的分别自己善的和恶的意向的道德意识。“良知”是伦理实践的出发点，修身的“功夫”就在于，用自己的“良知”去拒斥自己在意志行为中的恶的意向并实施或实现自己的善的意向。《孟子?尽心》：“所不虑而知也，良知也。”谢灵运《游南亭》：“我志谁与亮，赏心惟良知。” 以“良知”为话题写一篇议论文，自选角度确定论点，题目自拟,不少于800字 * 一、审题： 1、良知：天赋的道德观念（《汉典》） 2、良心： （1）指对是非的内心的正确认识，特别是跟自己的行为有关。（《现代汉语词典》） (2)个人内心的是非感;对自己行为、意图或性格的好坏的认识;同时具有一种做好人好事的责任感,常被认为能引起对于做坏事的内疚和悔恨（《汉典》） (3) 对道德行为主要原则的先天知识（《汉典》） * 所以不仅要写“良知” ， 还要写“坚守” 。 任何时候，我们都必须坚守我们的良知，必须对得住自己，必须问心无愧，我们的心地才会纯洁，我们的心灵才会透明，我们的心怀才会坦荡！ 写成议论文，指出“坚守良知”是做人的基本准则，如今却被很多人抛弃了。比如商业上，不少商家用各种手段