人教部编版五年级语文上册《20“精彩极了”和“糟糕透了”》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

20*“精彩极了”和“糟糕透了” 《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，作者从这两种截然不同的评价中感悟到了父母给予的爱。 五年级的学生掌握了一些学习语文的学习方法，具备了一定的语文学习能力。 本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深 刻、富有哲理的句子，既是学生理解上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋 点。因 此，对本课的教学，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自我感悟，探究 释疑、悟情明理。 本文的题目非常有意思，由一对反义词组成，还加入了双引号，引导学生发现题目的特别之处，设置悬念，导入新课。再让学生明确学习任务，以自主合作学习为主，完成学习提示中提出的问题。 【知识与技能】 默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。 能联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。 【过程与方法】 通过父母的不同评价，感受父母表达爱的不同方式。 【情感、态度与价值观】 启发学生感受父母不同方式的爱。 重点 默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。 难点 能联系生活实际，说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。 教师：准备多媒体课件。 学生：预习课文，读通课文。 1 课时 一、谈话导入，质疑揭题 1．今天我们来学习一篇新课文。(板书