惠崇春江晓景 教案1语文三年级上册.pdfVIP

《惠崇春江晓景》教学设计 教材分析： 《惠崇春江晓景》这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作的题画 诗。诗歌语言精练，节奏鲜明，音韵和谐。全诗用白描手法简洁地写 出了最富有特征的景物，使人如沐春风，如临其境。 学情分析： 三年级的学生阅读能力仍然比较薄弱，在教学中，我把阅读理解 放在了重要的位置。采用多种形式让学生在读中有悟：悟情、悟景、 悟得。并适当运用迁移的方法，让学生多多地积累。 教学目标： 1.知识目标：认识“惠、崇”等生字，会写“崇、晓”等字。正 确、流利地朗读古诗，且能背诵。 2.能力目标：通过小组合作学习，深入理解古诗大意，共同感受 春天的美景。 3.情感目标：在学习中感受春天的美，激发对大自然的热爱和赞 美之情。 教学重点：有感情地朗读全诗，了解春天的特点。 教学难点：体会作者对春天、对大自然的热爱及赞美之情。 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣 1．孩子们，你们喜欢春天吗？ 老师也喜欢多姿多彩的春天，能向大家说说你眼中的春天是什么 样子的吗？ 2．是啊，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古 到今，有很多诗人赞不绝口，写